М.: Просвещение, 1988. — 192 с. — (Библиотека учителя биологии). —
ISBN 6-09-000654-7.
В пособии для учителей биологии раскрыты пути организации
познавательной деятельности учащихся на разных этапах урока. Авторы
уделяют большое внимание нормализации учебной нагрузки, выработке
навыков самостоятельной работы с книгой. В пособии учитель найдет
рекомендации по такой организации учебной деятельности, которая
обеспечит формирование интеллектуально практических и общеучебных
умений, интенсифицирует труд учителя.
Предисловие.
Основные направления совершенствования учебной деятельности учащихся на уроках биологии.
Работа школьников с учебником биологии на уроке.
Работа с натуральными объектами.
Работа с экранными пособиями.
Рассказ, беседа, лекция, семинар.
Формирование умений и навыков.
Работа по закреплению знаний учащихся.
Проверка знаний учащихся.
Выполнение домашнего задания.
Работа на уроках обобщения знаний.
Основные направления совершенствования учебной деятельности учащихся на уроках биологии.
Работа школьников с учебником биологии на уроке.
Работа с натуральными объектами.
Работа с экранными пособиями.
Рассказ, беседа, лекция, семинар.
Формирование умений и навыков.
Работа по закреплению знаний учащихся.
Проверка знаний учащихся.
Выполнение домашнего задания.
Работа на уроках обобщения знаний.