МГПУ, автор Бахарев В.А., 9 лекций (36 вопросов), 2009 г., 153 стр.
Дисциплина - Методика преподавания охраны природы (МПОП).
Рекомендовано для студентов природоохранных и биологических
факультетов педагогических ВВУЗов.
Понятие «Охрана природы» и его педагогические аспекты.
Глобальный характер воздействия человека на природу.
Цели охраны природы и цели преподавания этой дисциплины.
Методика исследований по проблемам охраны природы.
Охрана природы как отрасль научных знаний.
Краткая историческая справка.
Актуальность проблемы воспитания учеников в области охраны окружающей среды.
Основные подходы к реализации экологического воспитания и образования.
Практический опыт педагогов Беларуси в воспитании учеников в области охраны окружающей среды.
Формы организации экологического образования и воспитания в процессе изучения биологии.
Система экологического образования и воспитания в области охраны окружающей среды (сущность, принципы, цель, задачи, формы и методы).
Экологическое поле образовательного процесса.
Концепция экологического воспитания в области охраны окружающей среды.
Опорные и природоохранные понятия курса ботаники.
Формирование и закрепление конкретных природоохранных понятий при изучении отдельных тем ботаники.
Растительные сообщества, как итоговая закрепляющая тема основных понятий по охране природы курса ботаники.
Деятельность учителя по углублению ряда ключевых понятий.
Природоохранные опорные понятия зоологии.
Пути формирования опорных понятий при изучении беспозвоночных животных.
Работа учителя по формированию природоохранных знаний при изучении рыб, птиц, млекопитающих.
Преемственность связей данного курса с ботаникой и зоологией.
Трудовая деятельность человека и ее оптимизация.
Гигиена и гигиенические аспекты охраны окружающей среды.
Особенности блочного подхода к проработке материала.
Понятийный аппарат общей биологии.
Система понятий, видимых на уроках Общей биологии.
Понятие природоохранной деятельности и отражение ее в Дарвинизме.
Схемы внутрипредметных связей по раскрытию экологических идей.
Ведущие экологические идеи. Идея целостности природы в биосфере и взаимосвязи все ее компонентов.
Основные законы экологии по Коммонеру.
Абиотические факторы среды.
Эдафические и биотические факторы.
Адаптации и адаптивные закономерности.
Характеристика видового богатства природы Беларуси и необходимость охраны.
Показатели угрозы вымирания животных и формы охраны. .
Мониторинг окружающей среды.
Глобальный характер воздействия человека на природу.
Цели охраны природы и цели преподавания этой дисциплины.
Методика исследований по проблемам охраны природы.
Охрана природы как отрасль научных знаний.
Краткая историческая справка.
Актуальность проблемы воспитания учеников в области охраны окружающей среды.
Основные подходы к реализации экологического воспитания и образования.
Практический опыт педагогов Беларуси в воспитании учеников в области охраны окружающей среды.
Формы организации экологического образования и воспитания в процессе изучения биологии.
Система экологического образования и воспитания в области охраны окружающей среды (сущность, принципы, цель, задачи, формы и методы).
Экологическое поле образовательного процесса.
Концепция экологического воспитания в области охраны окружающей среды.
Опорные и природоохранные понятия курса ботаники.
Формирование и закрепление конкретных природоохранных понятий при изучении отдельных тем ботаники.
Растительные сообщества, как итоговая закрепляющая тема основных понятий по охране природы курса ботаники.
Деятельность учителя по углублению ряда ключевых понятий.
Природоохранные опорные понятия зоологии.
Пути формирования опорных понятий при изучении беспозвоночных животных.
Работа учителя по формированию природоохранных знаний при изучении рыб, птиц, млекопитающих.
Преемственность связей данного курса с ботаникой и зоологией.
Трудовая деятельность человека и ее оптимизация.
Гигиена и гигиенические аспекты охраны окружающей среды.
Особенности блочного подхода к проработке материала.
Понятийный аппарат общей биологии.
Система понятий, видимых на уроках Общей биологии.
Понятие природоохранной деятельности и отражение ее в Дарвинизме.
Схемы внутрипредметных связей по раскрытию экологических идей.
Ведущие экологические идеи. Идея целостности природы в биосфере и взаимосвязи все ее компонентов.
Основные законы экологии по Коммонеру.
Абиотические факторы среды.
Эдафические и биотические факторы.
Адаптации и адаптивные закономерности.
Характеристика видового богатства природы Беларуси и необходимость охраны.
Показатели угрозы вымирания животных и формы охраны. .
Мониторинг окружающей среды.