Методика навчання історії в школі

ХНУ ім. В. Н. Каразина, Іващенко В. Ю. , 2011 р. Шпаргалка. Методика роботи з історичним документом.
Проблема інтерпретації різних навчальних текстів на уроках історії Науково-популярна та художня література в навчанні історії.
Наочність у вивченні історії: функції, види, засоби.
Методика роботи з образними наочними засобами на уроках історі Методика роботи з аудіовізуальними матеріалами на уроках історії.
Використання комп’ютерних технологій у навчанні історії.
Основні етапи підготовки вчителя до уроку історії.
Загальна характеристика традиційної системи навчання.
Електронний підручник як засіб оптимізації процесу навчання.
«Робочий зошит» у навчанні історії в школі.
Усні словесні методи навчання: характеристика окремих видів та їх особливостей.
Підручник з історії в школі.
Особливості вітчизняних підручників «нового покоління».
Технологія інтенсифікації навчання історії на основі схемно-знакових опор у вивченні матеріалу.
Традиційний урок: основні типи та форми. Шкільна лекція.
Уроки-семінари. Уроки-лабораторні та практичні завдання.
Сучасні інноваційні тенденції у навчанні історії в школі.
Розвивальне навчання як інноваційна педагогічна технологія.
Навчальна гра.
Технології групового навчання: робота в парах, робота в малих групах, обговорення проблеми в загальному колі, мікрофон, мозковий штурм.
Кооперативне навчання як навчальне співробітництво.
Інноваційна методика критичного мислення. Модульні технології навчання історії.
Особистісно-орієнтоване навчання. Інтегрований урок.
Дискусія, їх суть і форми. Актуальні форми позаурочної роботи з історії.
Оцінювання знань: фунції, форми, критерії.
ЗНО в Україні: досягнення та проблеми.