Лекция - Отношения между сверстниками в социальных группах, их роль в развитии социальной идентичности юношества

- Москва, - Российская академия образования психологический институт, - 2000, – 57 стр. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. Специальность – 19.00.13 – психология развития, акмеология. (На правах рукописи). Аннотация. Основной целью данного исследования является концептуальная разработка предмета социальной психологии детства как нового междисциплинарного направления исследования ребенка в истории р...

Издательство: Современный гуманитарный университет. Год: 1999. Кол-во страниц: 66. В доступной и понятной для изучения форме раскрываются такие разделы возрастной психологии, как психологические особенности подросткового и юношеского возраста. Подробно рассмотрена специфика каждого возрастного периода. Содержание: 1. Исторические и хронологические границы подросткового и юношеского возраста 2. Подростковый возраст 2.1. Пубертатный кризис. Психо...

Дипломная работа. взаимодействие со сверстниками как фактор развития полоролевой идентичности в дошкольном возрасте. Агу, Озо пп 6 курс. В последние годы в зарубежной и отечественной психологии усилился интерес к проблеме формирования полоролевой идентичности. Проблема полоролевой идентификации, включающая в себя вопросы формирования психологического пола, психологических половых различий и полоролевой дифференциации - одна из важнейших и актуаль...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность – 19.00.13. – психология развития, акмеология. - Москва: МГУн-т им. М. В. Ломоносова, 2004. – 215 с.(На правах рукописи). Научный руководитель – доктор психологических наук О. А. Карабанова. Аннотация. Объект исследования - аффективная составляющая полоролевой идентичности. Предмет исследования — возрастно-психологические и гендерные особенности аффективной с...

В работе рассмотрена проблема общения со сверстниками как основа детско-детских отношений. Особое внимание уделяется зависимости последовательности рождения детей в семье на детско-детские отношения. Психологические особенности детско-детских взаимоотношений. Работа предназначена для родителей, воспитателей, психологов-педагогов и студентов педагогических вузов.

Психологическая характеристика группы и коллектива. Социально – психологическая характеристика групп. Социальная коллективность. Отношения между индивидом и группой. Структура межличностных отношений в группах детей и подростков. Экспериментальное изучение внутригрупповых отношений в младшем подростковом возрасте. Цель, гипотеза, задачи, предмет, объект исследования и используемые методы исследования. Психологическая характеристика и особенности...

Глава 1. Общение в дошкольном возрасте. Роль общения со сверстниками в психическом развитии ребенка. Специфика детского общения. Формы развития детского общениия. Проблемные формы отношения к сверстникам. Глава 2. Методики изучения межличностных отношений детей. Условия использования диагностических методик при работе с дошкольниками. Детский рисунок как метод изучения межличностных отношений. Метод социометрии. Метод наблюдения.

2010г., 37стр. Введение Общая характеристика возраста Проблема подросткового кризиса Особенности психического развития Особенности общения подростков Общение подростка со взрослыми Общение подростка со сверстниками Общение со сверстниками противоположного пола Формы общения Романтические отношения Заключение Список литературы Глоссарий Приложение

К концу дошкольного возраста ребенок уже представляет собой в известном смысле личность. Он хорошо осознает свою половую принадлежность, находит себе место в пространстве и времени. Он уже ориентируется в семейно - родственных отношениях и умеет строить отношения со взрослыми и сверстниками: имеет навыки самообладания, умеет подчинить себя обстоятельствам, быть непреклонным в своих желаниях. У такого ребенка уже развита рефлексия. В качестве важн...

Хрестоматия по курсу «Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе» / Сост. И. В. Маврина. - М. , 2004. Данная хрестоматия является учебным пособием по курсу "Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе". В ней содержится ряд научных работ (или выдержки из них) отечественных психологов и педагогов по проблеме взаимодействия и общения детей дошкольного возраста со сверстниками. Представленные материалы отража...