Леготина И.М. Методолого-теоретические основы исследований образовательного сервиса

М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. 48 с. Школа и здоровье: история и современность. Закономерности возрастного развития школьников. Физиолого-гигиенические основы нормирования факторов образовательной среды и организации учебного процесса. Здоровьесберегающий потенциал образовательного учреждения.

М. : Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 76 с. Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс качества образовательного процесса. Проблемы становления профессиональной компетентности учителя. Система управления ростом уровня профессиональной компетентности учителя в рамках методической работы школы, функции завуча в этой системе. Педагогический анализ результатов школьного образовательного процесса в системе «учитель–у...

- Ставрополь, - СГУ, - 2004, – 207 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Брановский Ю. С. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении научно-методических основ и психолого-педагогических особенностей использования информационно-образовательных по...

- Ставрополь, - СГУ, - 2004, – 207 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Брановский Ю. С. Аннотация. Цель исследования состояла в выявлении научно-методических основ и психолого-педагогических особенностей использования информационно-образовательных по...

Учебное пособие. М.: Федерация Интернет-образования, 2002. 64с. Книга представляет опыт системной организации проектной деятельности учащихся в информационном пространстве Самарского лицея Информационных технологий. Содержание. Введение. Информационная среда образовательного учреждения. Метод проектов в информационной среде ОУ. Опыт внедрения: виды проектов и дидактические задачи образовательного процесса. Заключение. Задания. Литература.

Курс лекций. Содержание. Методология как учение об организации деятельности. Категориальный аппарат теоретического исследования образовательного сервиса. Теоретические основы доказательства и опровержения. Сущность инновации в образовательном сервисе. Классификация и программы исследований в образовательном сервисе. Применение структурно-компонентного анализа в исследовании образовательного сервиса. Категориально-понятийный анализ образовательно...

Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук Специальность 13.00.08 – Теория и методика профессионального образования Ставрополь, 2003 – 160 с. Оглавление. Введение. Теоретические основы подготовки специалиста в системе высшего профессионального образования. Процесс диверсификации образования как объект педагогических исследований. Конкурентоспособность как интегральное качество личности специалиста. Современные подходы...

Учебно-методическое пособие (c упражнениями) Введение. Проектирование типового сайта образовательного учреждения. Виды и характеристики образовательных сайтов. Роль веб-сайта в работе образовательного учреждения. Примерный состав сайта образовательного учреждения. Типичная структура отдельной страницы. Этапы разработки сайта. Приемы и практика размещения веб-сайтов в сети Интернет. Виды хостинга. Хостинг на Narod.ru Раскрутка веб-сайта в сети Инт...

Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравс...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук. М.: Изд-во Московского гос. ут-та экономики, статистики и информатики, 2002. – 171 с. Целью работы является исследование теоретических и практических аспектов франчайзинга, анализ экономических отношений, складывающихся в процессе использования образовательными учреждениям франчайзинга, а также разработка схемы построения и функционирования франчайзинговой сети для образователь...