Пособие для учителя. — Мн.: Нар. асвета, 1988. — 112 с.
Автор, доцент Витебского педагогического института им. С.М. Кирова,
с учетом современных требований и передового опыта дает
практические рекомендации по повышению эффективности урока.
Введение.
Самообразование учителя биологии.
Повышение квалификации и самообразование.
Самообразование учителя в процессе подготовки уроков.
и воспитательных мероприятий.
Изучение педагогического опыта.
Работа над методической темой.
Подготовка к учебному году.
Компонентный анализ содержания программ и учебников.
Упорядочение материальной базы обучения.
Изучение учащихся.
Годовое планирование.
Подготовка к изучению темы.
Анализ логической структуры темы.
Конкретизация учебно-воспитательных задач.
Выбор методов обучения.
Разработка системы уроков по теме.
Организация повторения.
Составление тематического плана.
Подготовка к очередному уроку.
Требования к подготовке урока биологии.
Общедидактические требования.
Методические требования.
Формулирование целей урока.
Отбор и переработка содержания.
Разработка структуры и методики урока.
Подготовка учеников к восприятию нового материала.
Организация восприятия и первичного осмысления учебного материала.
Организация глубокого осмысления и запоминания учебного материала.
Подготовка к формированию умений.
Подготовка к проверке знаний и умений.
Разработка домашнего задания.
Составление плана урока.
Заключение.
Самообразование учителя биологии.
Повышение квалификации и самообразование.
Самообразование учителя в процессе подготовки уроков.
и воспитательных мероприятий.
Изучение педагогического опыта.
Работа над методической темой.
Подготовка к учебному году.
Компонентный анализ содержания программ и учебников.
Упорядочение материальной базы обучения.
Изучение учащихся.
Годовое планирование.
Подготовка к изучению темы.
Анализ логической структуры темы.
Конкретизация учебно-воспитательных задач.
Выбор методов обучения.
Разработка системы уроков по теме.
Организация повторения.
Составление тематического плана.
Подготовка к очередному уроку.
Требования к подготовке урока биологии.
Общедидактические требования.
Методические требования.
Формулирование целей урока.
Отбор и переработка содержания.
Разработка структуры и методики урока.
Подготовка учеников к восприятию нового материала.
Организация восприятия и первичного осмысления учебного материала.
Организация глубокого осмысления и запоминания учебного материала.
Подготовка к формированию умений.
Подготовка к проверке знаний и умений.
Разработка домашнего задания.
Составление плана урока.
Заключение.