2-е изд., дораб. — Уфа: Изд-во БГПУ, 2008. — 101 с.
Учебное пособие, освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков. Содержание: Методика обучения иностранному языку как наука, её связь с другими науками.
Социокультурный и межкультурный подходы к обучению иностранным языкам.
Цели и содержание обучения иностранным языкам в разных типах учебных заведений.
Методы обучения иностранным языкам.
Лингво-психологические основы обучения иностранным языкам.
Принципы обучения иностранным языкам.
Средства обучения иностранным языкам. Концептуальные основы учебника иностранных языков. Учебно-методический комплект.
Упражнение как элементарная единица обучения иностранным языкам.
Учебное пособие, освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики. Пособие адресовано студентам языковых факультетов педагогических вузов, а также учителям и преподавателям иностранных языков. Содержание: Методика обучения иностранному языку как наука, её связь с другими науками.
Социокультурный и межкультурный подходы к обучению иностранным языкам.
Цели и содержание обучения иностранным языкам в разных типах учебных заведений.
Методы обучения иностранным языкам.
Лингво-психологические основы обучения иностранным языкам.
Принципы обучения иностранным языкам.
Средства обучения иностранным языкам. Концептуальные основы учебника иностранных языков. Учебно-методический комплект.
Упражнение как элементарная единица обучения иностранным языкам.