Педагогическое сочинение. — Выходные данные неизвестны, 1997. — 12
стр.
Введение.
Основные цели использования художественной литературы на уроках истории.
Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора.
Классификация произведений художественной литературы для уроков истории.
Методика использования художественной литературы на уроке истории:
построение урока целиком на материале художественной литературы;
органическое включение образов художественной литературы в изложение материала;
краткий пересказ художественных памятников;
краткая цитата на уроке;
пространная цитата;
напоминание литературного образа;
разбор литературных памятников;
отрывки из произведений художественной литературы в качестве вопросов на повторительно-обобщающих уроках.
Заключение.
Основные цели использования художественной литературы на уроках истории.
Место художественной литературы на уроке истории и принципы ее отбора.
Классификация произведений художественной литературы для уроков истории.
Методика использования художественной литературы на уроке истории:
построение урока целиком на материале художественной литературы;
органическое включение образов художественной литературы в изложение материала;
краткий пересказ художественных памятников;
краткая цитата на уроке;
пространная цитата;
напоминание литературного образа;
разбор литературных памятников;
отрывки из произведений художественной литературы в качестве вопросов на повторительно-обобщающих уроках.
Заключение.