Учебное пособие для студентов педагогических колледжей. — Ростов
н/Д: Феникс, 2004. — 416 с. — (Среднее профессиональное
образование). — ISBN 5-222-05090-4.
Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной и
основной школе излагается в контексте антропологической модели
обучения иностранным языкам, предусматривающей целостный взгляд на
ученика как индивида, субъекта различных видов активности,
личность, индивидуальность.
Пособие разработано в соответствии с Государственными
образовательными стандартами по специальности 0303 «Иностранный
язык» (2003 г.), адресовано студентам педколледжей, которые
овладевают специальностью 0303 «Иностранный язык», учителям ИЯ
начальной и основной школы, а также преподавателям педколледжей,
пединститутов и педуниверситетов, которые обеспечивают методическую
подготовку будущего учителя ИЯ начальной и основной школы.
Оглавление:
Предисловие.
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Философско-методологические основы методики обучения иностранным языкам
как науки.
Психологические основы методики обучения иностранным языкам.
Дидактико-педагогические основы методики обучения иностранным языкам.
Лингвистические основы методики обучения иностранным языкам.
Принципы обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Литература к разделу I.
Общеметодические осповы обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Цели и содержание обучения иностранным языкам.
Формы, методы и средства обучения иностранным языкам.
Организация процесса обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Контроль в обучении иностранным языкам.
Литература к разделу II.
Обучение видам и сторонам иноязычной речевой деятельности в начальной и основной школе.
Обучение иноязычному устно-речевому общению.
Обучение аудированию.
Обучение иноязычному говорению.
Обучение чтению.
Обучение иноязычной письменной речи.
Обучение произносительной стороне речи.
Обучение лексической стороне речи.
Обучение грамматической стороне речи.
Литература к разделу III.
Развитие школьной методики обучения иностранным языкам.
Основные направления и этапы развития методики обучения иностранным языкам
Состояние и тенденции развития современной методики обучения иностранным языкам.
Литература к разделу IV.
Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Философско-методологические основы методики обучения иностранным языкам
как науки.
Психологические основы методики обучения иностранным языкам.
Дидактико-педагогические основы методики обучения иностранным языкам.
Лингвистические основы методики обучения иностранным языкам.
Принципы обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Литература к разделу I.
Общеметодические осповы обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Цели и содержание обучения иностранным языкам.
Формы, методы и средства обучения иностранным языкам.
Организация процесса обучения иностранным языкам в начальной и основной школе.
Контроль в обучении иностранным языкам.
Литература к разделу II.
Обучение видам и сторонам иноязычной речевой деятельности в начальной и основной школе.
Обучение иноязычному устно-речевому общению.
Обучение аудированию.
Обучение иноязычному говорению.
Обучение чтению.
Обучение иноязычной письменной речи.
Обучение произносительной стороне речи.
Обучение лексической стороне речи.
Обучение грамматической стороне речи.
Литература к разделу III.
Развитие школьной методики обучения иностранным языкам.
Основные направления и этапы развития методики обучения иностранным языкам
Состояние и тенденции развития современной методики обучения иностранным языкам.
Литература к разделу IV.