Маглели Анастасии Петровны.
НОЧУ ВПО «Институт гуманитарного образования и информационных
технологий», факультет иностранных языков, Кафедра педагогики и
методики преподавания иностранных языков. Москва, 2010.
Теоретико-методологические основания эвристических методов в
творческой самореализации учащихся.
Предпосылки обращения к эвристическим методам обучения в истории образовательного процесса.
Философские аспекты творческой самореализации учащихся.
Психолого-педагогические аспекты и компоненты творческой самореализации учащихся.
Методологические основания применения эвристических методов обучения в творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка.
Применение современных педагогических технологий в целях формирования готовности учащихся к творческой самореализации на уроках иностранного языка.
Специфика применения эвристических методов обучения в процессе обучения иностранному языку.
Анализ возможностей эвристических методов обучения в творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка.
Организация опытно-экспериментальной работы по выявлению психологопедагогических условий формирования творческой самореализации учащихся в процессе обучения иностранному языку посредством эвристических методов обучения.
Выявление уровня сформированности готовности к творческой самореализации учащихся.
Психолого-педагогические условия творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка посредством эвристических методов обучения.
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию творческой самореализации учащихся в процессе обучения иностранному языку посредством эвристических методов.
Предпосылки обращения к эвристическим методам обучения в истории образовательного процесса.
Философские аспекты творческой самореализации учащихся.
Психолого-педагогические аспекты и компоненты творческой самореализации учащихся.
Методологические основания применения эвристических методов обучения в творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка.
Применение современных педагогических технологий в целях формирования готовности учащихся к творческой самореализации на уроках иностранного языка.
Специфика применения эвристических методов обучения в процессе обучения иностранному языку.
Анализ возможностей эвристических методов обучения в творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка.
Организация опытно-экспериментальной работы по выявлению психологопедагогических условий формирования творческой самореализации учащихся в процессе обучения иностранному языку посредством эвристических методов обучения.
Выявление уровня сформированности готовности к творческой самореализации учащихся.
Психолого-педагогические условия творческой самореализации учащихся на уроках иностранного языка посредством эвристических методов обучения.
Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию творческой самореализации учащихся в процессе обучения иностранному языку посредством эвристических методов.