Донская Т.К. Учебник русского языка: традиции и современность

Статья. Опубликованная в журнале "Русский язык в школе". — 2011. — №9, — С. 3-6. Автор отмечает, что вопросы совершенствования содержания школьных учебников всегда находились в центре внимания методистов, лингвистов, дидактов и психологов. Учёные поддерживали Ф.И. Буслаева: «Родной язык так сросся с личностью каждого, что учить оному значит вместе и развивать духовные способности учащегося» (идея развивающего обучения). Системно-функциональный подход, как утверждает автор, свидетельствует об этапе интеграции изучаемых единиц языка в тексте как продукте речемыслительной и речетворческой деятельности.