2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1978. — 302 с.: ил. —
(Библиотека учителя биологии).
В основу методического пособия положена современная теория методики
обучения анатомии, физиологии и гигиене человека. Пособие написано
в соответствии с программой и стабильным учебником для средней
школы.
В первой части пособия изложены общие теоретические вопросы
методики анатомии, физиологии и гигиены человека. Во второй части
даны разработки отдельных тем курса.
Предисловие ко второму изданию.
Общие вопросы методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Содержание школьного курса анатомии, физиологии и гигиены человека.
Соотношение науки и учебного предмета.
Понятия, входящие в содержание курса.
Система умений и навыков.
Место курса в системе среднего образования и его связь с другими учебными предметами.
Построение курса.
Коммунистическое воспитание в процессе обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Образование и развитие учащихся в процессе обучения формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения и атеистическое воспитание.
Некоторые особенности нравственного воспитания в связи с изучением организма человека.
Воспитание советского патриотизма.
Трудовое воспитание.
Гигиеническое и физическое воспитание.
Половое воспитание.
Взаимосвязь обучения и воспитания.
Методы обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Общие положения.
Методы изучения нового материала.
Основные методы закрепления и проверки знаний.
Урок как основная форма организации учебного процесса при обучении анатомии, физиологии и гигиене человека.
Методические приемы развития познавательной активности и мышления учащихся.
Обучение анализу-синтезу.
Схематический педагогический рисунок.
Прием сравнения.
Обобщение.
Установление причинно-следственных связей.
Построение гипотез.
Познавательные биологические задачи.
Оперирование знаниями в новых учебных ситуациях.
Конкретизация и систематизация знаний.
Развитие познавательного интереса.
Внеклассная работа по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Индивидуальные внеклассные занятия.
Групповые внеклассные занятия.
Массовые внеклассные занятия.
Материально-техническая ваза обучения анатомии физиологии и гигиене человека .
Значение оборудования в процессе обучения анатомии.
Физиологии и гигиене человека.
Приборы для постановки опытов и наблюдений.
Немонтированные натуральные пособия.
Монтированные натуральные пособия.
Муляжи и модели.
Печатные пособия.
Диапозитивы, диафильмы, кинофильмы, лингафонные.
Записи.
Использование учебного оборудования.
Методика изучения программного материала по анатомии, физиологии и гигиене человека глава.
Введение. Общее знакомство с организмом человека. Опорно-двигательная система .
Введение.
Общее знакомство с организмом человека.
Опорно-двигательная система.
Кровь. Кровообращение. Дыхание.
Кровь.
Кровообращение.
Дыхание.
Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Кожа.
Пищеварение.
Обмен веществ.
Выделение.
Кожа.
Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность.
Нервная система.
Органы чувств.
Высшая нервная деятельность.
Железы внутренней секреции. Развитие человеческого организма. Заключение.
Железы внутренней секреции.
Развитие человеческого организма.
Заключение.
Список литературы для учителей.
Список литературы для учащихся.
Общие вопросы методики обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Содержание школьного курса анатомии, физиологии и гигиены человека.
Соотношение науки и учебного предмета.
Понятия, входящие в содержание курса.
Система умений и навыков.
Место курса в системе среднего образования и его связь с другими учебными предметами.
Построение курса.
Коммунистическое воспитание в процессе обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Образование и развитие учащихся в процессе обучения формирование основ диалектико-материалистического мировоззрения и атеистическое воспитание.
Некоторые особенности нравственного воспитания в связи с изучением организма человека.
Воспитание советского патриотизма.
Трудовое воспитание.
Гигиеническое и физическое воспитание.
Половое воспитание.
Взаимосвязь обучения и воспитания.
Методы обучения анатомии, физиологии и гигиене человека.
Общие положения.
Методы изучения нового материала.
Основные методы закрепления и проверки знаний.
Урок как основная форма организации учебного процесса при обучении анатомии, физиологии и гигиене человека.
Методические приемы развития познавательной активности и мышления учащихся.
Обучение анализу-синтезу.
Схематический педагогический рисунок.
Прием сравнения.
Обобщение.
Установление причинно-следственных связей.
Построение гипотез.
Познавательные биологические задачи.
Оперирование знаниями в новых учебных ситуациях.
Конкретизация и систематизация знаний.
Развитие познавательного интереса.
Внеклассная работа по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Особенности внеклассной работы по анатомии, физиологии и гигиене человека.
Индивидуальные внеклассные занятия.
Групповые внеклассные занятия.
Массовые внеклассные занятия.
Материально-техническая ваза обучения анатомии физиологии и гигиене человека .
Значение оборудования в процессе обучения анатомии.
Физиологии и гигиене человека.
Приборы для постановки опытов и наблюдений.
Немонтированные натуральные пособия.
Монтированные натуральные пособия.
Муляжи и модели.
Печатные пособия.
Диапозитивы, диафильмы, кинофильмы, лингафонные.
Записи.
Использование учебного оборудования.
Методика изучения программного материала по анатомии, физиологии и гигиене человека глава.
Введение. Общее знакомство с организмом человека. Опорно-двигательная система .
Введение.
Общее знакомство с организмом человека.
Опорно-двигательная система.
Кровь. Кровообращение. Дыхание.
Кровь.
Кровообращение.
Дыхание.
Пищеварение. Обмен веществ. Выделение. Кожа.
Пищеварение.
Обмен веществ.
Выделение.
Кожа.
Нервная система. Органы чувств. Высшая нервная деятельность.
Нервная система.
Органы чувств.
Высшая нервная деятельность.
Железы внутренней секреции. Развитие человеческого организма. Заключение.
Железы внутренней секреции.
Развитие человеческого организма.
Заключение.
Список литературы для учителей.
Список литературы для учащихся.