Методическое пособие. Иркутск: ГАУ ДПО ИПКРО, 2014. – 82 с.
Материалы методического пособия направлены на проведение диагностики определения уровня готовности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья, к самостоятельной жизни в практике образовательной деятельности педагогических коллективов специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов. При разработке диагностики был обобщен опыт детских домов, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся детей без попечения родителей, Иркутской области по вопросам диагностического изучения состояния личностной и социальной зрелости и компетентности воспитанников и выпускников этих учреждений.
Материалы методического пособия могут быть использованы в процессе сбора, анализа информации о формировании социальной компетентности воспитан-ников специальных (коррекционных) образовательных организаций, обобщении полученных данных и использовании их в прогнозировании результатов воспита-тельной и развивающей деятельности педагогических коллективов. Содержание.
Особенности детей-сирот, воспитанников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов и процесса их социализации Психологические особенности возрастного развития детей-сирот.
Основные принципы, методы и результаты диагностики уровня готовности воспитанников и выпускников детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся детей без попечения родителей к самостоятельной жизни.
Экспертная оценка уровня социальной компетентности воспитанников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов 7-8 лет (при поступлении в школу).
Экспертная оценка уровня готовности к самостоятельной жизни выпускников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов.
Самооценка выпускником уровня готовности к самостоятельной жизни.
Оценка взрослым (воспитателем) уровня готовности выпускника к самостоятельной жизни.
Социальное воспитание воспитанников детских домов и школ-интернатов.
Особенности социального воспитания детей дошкольного возраста воспитанников специальных (коррекционных) детских домов.
Социальное воспитание воспитанников младшего школьного и подросткового возраста специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов.
Глоссарий.
Материалы методического пособия направлены на проведение диагностики определения уровня готовности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья, к самостоятельной жизни в практике образовательной деятельности педагогических коллективов специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов. При разработке диагностики был обобщен опыт детских домов, школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся детей без попечения родителей, Иркутской области по вопросам диагностического изучения состояния личностной и социальной зрелости и компетентности воспитанников и выпускников этих учреждений.
Материалы методического пособия могут быть использованы в процессе сбора, анализа информации о формировании социальной компетентности воспитан-ников специальных (коррекционных) образовательных организаций, обобщении полученных данных и использовании их в прогнозировании результатов воспита-тельной и развивающей деятельности педагогических коллективов. Содержание.
Особенности детей-сирот, воспитанников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов и процесса их социализации Психологические особенности возрастного развития детей-сирот.
Основные принципы, методы и результаты диагностики уровня готовности воспитанников и выпускников детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся детей без попечения родителей к самостоятельной жизни.
Экспертная оценка уровня социальной компетентности воспитанников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов 7-8 лет (при поступлении в школу).
Экспертная оценка уровня готовности к самостоятельной жизни выпускников специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов.
Самооценка выпускником уровня готовности к самостоятельной жизни.
Оценка взрослым (воспитателем) уровня готовности выпускника к самостоятельной жизни.
Социальное воспитание воспитанников детских домов и школ-интернатов.
Особенности социального воспитания детей дошкольного возраста воспитанников специальных (коррекционных) детских домов.
Социальное воспитание воспитанников младшего школьного и подросткового возраста специальных (коррекционных) детских домов и школ-интернатов.
Глоссарий.