Бігич О.Б. Теорія і практика фомування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи

Навчальний посібник. — К.: Ленвіт, 2006. — 200 с. — ISBN 966-8995-10-4. У посібнику викладено теоретичні засади розробки концепції методичної освіти майбутніх учителів іноземних мов початкової школи та представлено результати наукового дослідження методичної освіти в трьох взаємопов’язаних аспектах: як системи, процесу та результату. Посібник також містить навчально-методичні розробки модулів з формування у майбутніх учителів англійської мови початкової школи методичної компетенції навчання молодших школярів аспектів та видів мовленнєвої діяльності. Адресується студентам, викладачам методики, вчителям англійської мови початкової школи, молодим науковцям. Зміст
Розділ.
Вступ.
Теоретичні засади розробки концепції методичної освіти майбутніх учителів іноземних мов початкової школи.
Колективний результат методичної освіти майбутніх учителів іноземних мов початкової школи.
Система методичної освіти майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи.
Процес формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи.
Контроль формування методичної компетенції вчителя іноземної мови початкової школи. Розділ.
Передмова.
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної лексичної компетенції».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної граматичної компетенції».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної фонологічної й орфоепічної компетенції».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної орфографічної компетенції».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної компетенції в аудіюванні».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної компетенції в читанні».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної компетенції в говорінні».
Модуль «Формування в молодших школярів англомовної компетенції в письмі». Література.
Основні підручники англійської мови для початкової школи.
Післямова.
Ключі до тестів.
Додаток.
Предметний покажчик.