М.: Просвещение, 1969. — 279 с.
Автор книги обобщил и систематизировал основное в том ценном, что
добыто советской психологией обучения иностранным языкам за
истекшие 50 лет её успешного развития.
Книга написана с целью оказать помощь преподавателям и методистам
при обучении иностранным языкам в их творческих исканиях и
повседневной работе. Она рассчитана также на старшекурсников
педагогических институтов и факультетов иностранных языков
университетов, на слушателей высших педагогических курсов, а также
аспирантов по психологии и методике обучения иностранным языкам.
В основе книги лежат данные многочисленных
экспериментально-психологических и экспериментально-фонетических
исследований, выполненных на кафедре психологии и в лаборатории
экспериментальной фонетики и психологии речи (ЛЭФИПР) I МГПИИЯ,
руководимых автором.
Оглавление
Введение.
Особенности современной психологии обучения иностранным языкам.
Язык и речь.
Язык, мышление и поведение.
Коммуникативная природа речи. Звенья коммуникативной цепи речи.
Коммуникативная природа речи. Закономерности взаимосвязи звеньев речи.
Восприятие и понимание речи.
Наблюдаемые факты единства языкового правила и речевого действия при обучении иностранным языкам.
Психологические закономерности единства языкового правила и речевого действия при обучении иностранным языкам.
Психология научения иностранным языкам.
Единство подражания и осознанного действия при обучении иностранным языкам.
Произвольное и непроизвольное, осознаваемое и неосознанное в обучении иностранным языкам.
Психологические предпосылки программированного научения иностранным языкам.
Психологические предпосылки программированного обучения интонации иностранного языка.
Психология наглядности при обучении иностранным языкам.
Психологические предпосылки обучения произношению, лексике и грамматике иностранного языка.
Резюме на английском языке.
Введение.
Особенности современной психологии обучения иностранным языкам.
Язык и речь.
Язык, мышление и поведение.
Коммуникативная природа речи. Звенья коммуникативной цепи речи.
Коммуникативная природа речи. Закономерности взаимосвязи звеньев речи.
Восприятие и понимание речи.
Наблюдаемые факты единства языкового правила и речевого действия при обучении иностранным языкам.
Психологические закономерности единства языкового правила и речевого действия при обучении иностранным языкам.
Психология научения иностранным языкам.
Единство подражания и осознанного действия при обучении иностранным языкам.
Произвольное и непроизвольное, осознаваемое и неосознанное в обучении иностранным языкам.
Психологические предпосылки программированного научения иностранным языкам.
Психологические предпосылки программированного обучения интонации иностранного языка.
Психология наглядности при обучении иностранным языкам.
Психологические предпосылки обучения произношению, лексике и грамматике иностранного языка.
Резюме на английском языке.