Київ, 2015-2016 р.
4 курс.
Педагогічний університет імені Бориса Грінченка.
Київ/Україна.
Реалізація індивідуального підходу.
1. Врахування індивідуальних особливостей у фізичному вихованні дітей дошкільного віку.
2. Особливості соціально-морального виховання дітей дошкільного віку.
3. Проблема виховання ціннісних орієнтацій дітей дошкільного віку.
4. Здібності та їх розвиток у дитини.
5. Пізнавальний розвиток дитини дошкільного віку: індивідуальні особливості.
6. Індивідуальні особливості емоційного розвитку дитини.
7. Темперамент і характер.
8. Правші і лівші.
9. Особливості виховання близнюків.
10. Відмінності хлопчиків і дівчаток та їх урахування педагогом.
11. Особливості розвитку обдарованої дитини.
4 курс.
Педагогічний університет імені Бориса Грінченка.
Київ/Україна.
Реалізація індивідуального підходу.
1. Врахування індивідуальних особливостей у фізичному вихованні дітей дошкільного віку.
2. Особливості соціально-морального виховання дітей дошкільного віку.
3. Проблема виховання ціннісних орієнтацій дітей дошкільного віку.
4. Здібності та їх розвиток у дитини.
5. Пізнавальний розвиток дитини дошкільного віку: індивідуальні особливості.
6. Індивідуальні особливості емоційного розвитку дитини.
7. Темперамент і характер.
8. Правші і лівші.
9. Особливості виховання близнюків.
10. Відмінності хлопчиків і дівчаток та їх урахування педагогом.
11. Особливості розвитку обдарованої дитини.