М.: Просвещение. — 104 с.
Данная книга предназначается учителям-логопедам, которые работают
на логопедических пунктах при массовых школах. Цель пособия —
помочь учителю-логопеду в его работе с заикающимися детьми. В книге
дается характеристика речевой коммуникации (устного общения) и
учебной деятельности рассматриваемой группы учащихся. Знание этих
вопросов является исходной предпосылкой для правильной организации
необходимого коррекционного воздействия с целью преодоления
заикания. В книге подробно рассмотрены содержание, и приемы работы,
в процессе которой преодолеваются дефекты речи и обусловленные ими
вторичные нарушения. В пособии содержится характеристика
особенностей обучения на каждом из этапов коррекционного
воздействия. Задача учителя-логопеда существенно облегчается
благодаря тому, что при этом дается примерное содержание (типа
поурочных разработок) многих из проводимых на логопедических
пунктах занятий. В книге освещаются вопросы комплектования групп
заикающихся детей и планирования занятий.