Шрагина Л.И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников

  1. Файлы
  2. Академическая и специальная литература
  3. Психологические дисциплины
  4. Педагогическая психология
  5. Психология обучения
Педагогическая психология
Статья
  • формат doc
  • размер 92 КБ
  • добавлен 22 декабря 2011 г.
Шрагина Л.И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников
Шрагина Л.И. Подходы к диагностике и развитию системного мышления школьников

Технології розвитку інтелекту. Том 1, № 2 (2011)
В качестве системного предлагается рассматривать мышление, уровень развития которого при познании мира человеком позволяет устанавливать связи между предметами и явлениями объективной действительности, выявлять закономерности явлений и процессов и прогнозировать их.
Применение системного подхода для оценки системности мышления позволяет ввести параметры его диагностики и уровня развития.
Смотрите также

Влияние интеллекта на результативность учебной деятельности младших школьников

  • формат rtf
  • размер 42.89 КБ
  • добавлен 15 июня 2010 г.
Содержание. Введение. Теоретические основы развития мышления и интеллекта. Влияние интеллекта на результативность учебной деятельности младших школьников. Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте. Взаимовлияние интеллекта и учебной деятельности младших школьников. Влияние интеллекта на результативность учебной деятельности в средних и старших классах. Особенности интеллектуального развития в подростковом и раннем юношеском воз...

Зак А.З. Развитие теоретического мышления у младших школьников

  • формат pdf
  • размер 19.14 МБ
  • добавлен 09 ноября 2010 г.
М.: Педагогика, 1984. - 152 с. Характеризуются психологические особенного теоретического мышления (обобщенного способа решения задач) у младших школьников. Предложены исследовательские и диагностические методики. Общая характеристика теоретического мышления. Психологический механизм теоретического мышления. Развитие мышления младших школьников от эмпирического к теоретическому. Закономерности развития теоретического мышления у младших школьников....

Кыштымова И.М. Креативность школьников: психосемиотический подход

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 486.34 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Иркутск., - 2009. – 44 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – академик РАО, доктор психологических наук, профессор Зинченко Владимир Петрович. Аннотация. Цель исследования: разработать психосемиотическую концепцию креативности, и, на ее основе, методы диагностики и развития креативности у школьников. Объект исследования...

Кыштымова И.М. Креативность школьников: психосемиотический подход

Дисертация
  • формат doc
  • размер 605.5 КБ
  • добавлен 21 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Иркутск., - 2009. – 44 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Научный консультант – академик РАО, доктор психологических наук, профессор Зинченко Владимир Петрович. Аннотация. Цель исследования: разработать психосемиотическую концепцию креативности, и, на ее основе, методы диагностики и развития креативности у школьников. Объект исследования...

Логическое мышление

Статья
  • формат pdf
  • размер 550.46 КБ
  • добавлен 15 ноября 2010 г.
Подборка статей. Влияние развивающего обучения на формирование логического мышления младших школьников. Логические формы мышления (дидактический аспект). Развитие логического и алгоритмического мышления у дошкольников и младших школьников. Развитие логического и алгоритмического мышления младшего школьника. Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики. Упражнения на развитие логического мышления (На примере изучения темы...

Меерович М.И., Шрагина Л.И. Научить творчеству? Да! Но прежде всего - учителя!

  • формат doc
  • размер 12.37 КБ
  • добавлен 24 декабря 2011 г.
Меерович М.И., Шрагина Л.И. Научить творчеству? Да! Но прежде всего - учителя! //Вечерняя Одесса. 19 марта 1994г Опережающая педагогика - технология интеллектуального и личностного развития, формирующая в личности устойчивые компоненты творческого стиля мышления. Обсуждаются методы опережающей педагогики, которые являются инструментами только в руках творческого учителя.

Развитие мышления у младших школьников

Статья
  • формат pdf
  • размер 10.97 МБ
  • добавлен 15 ноября 2010 г.
Подборка статей. Особенности мыслительной деятельности младших школьников. Характеристика природоведческих понятий (К вопросу о формировании естественно-научных понятий и умственном развитии младших школьников). Особенности и этапы естественно-научного познания. Развитие мышления и идеи развивающего обучения. Исследование понятийного мышления в общении, опосредствованном компьютером. Развитие системного мышления у младших школьников с общим недор...

Развитие продуктивного мышления на уроках математики

  • формат doc
  • размер 100.5 КБ
  • добавлен 21 января 2011 г.
Психолого-педагогические принципы развития продуктивного мышления школьников. Проблемность обучения. Индивидуализация и дифференциация обучения. Оптимальное развитие различных видов мыслительной деятельности. Специальное формирование как алгоритмических, так и эвристических приемов умственной деятельности. Специальная организация мнемической деятельности.

Шрагина Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей

Статья
  • формат doc
  • размер 21.75 КБ
  • добавлен 02 декабря 2011 г.
Шрагина Л.И. Формулирование понятия как метод развития вербально-логического мышления детей // Актуальные проблемы психологии: теория и практика: материалы международной заочной науч. конф., Шадринск, 16-17 мая 2010 г. / Шадр. гос. пед. ин-т; сост. О. А.Спицына. - ОГУП «Шадринский Дом Печати», 2010, с.79-85. Для развития вербально-логического мышления детей и подростков предлагается алгоритм формулирования понятий на основе функционально-систем...

Якиманская И.С. Знания и мышление школьников

  • формат pdf
  • размер 4.16 МБ
  • добавлен 10 ноября 2010 г.
М.: Знание, 1985. Брошюра посвещена актуальной проблеме - развитию умственной деятельности школьников в процессе усвоения знаний. Автор анализирует психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие мышления. Особое внимание уделяет роли знаний в мышлении.
  • 2008 — 2024 «СтудМед»