Схема предложена в пособии "Диагностика нарушений речи у детей и
организация логопедической работы в условиях дошкольного
учреждения. Сборник методических рекомендаций", Санкт-Петербупг,
«Детство-Пресс», 2000. - С 31-43.
Структура схемы обследования включает в себя следующие разделы: анкетные данные, анамнез, раннее развитие, перенесенные заболевания, раннее речевое развитие, неречевые психические функции, звукопроизношение, артикуляционный аппарат, речевая моторика, дыхательная и голосовая функция, динамическая сторона речи, звук-слоговая структура, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез, импрессивная речь, лексика, грамматический строй, связная речь, логопедическое заключение.
Структура схемы обследования включает в себя следующие разделы: анкетные данные, анамнез, раннее развитие, перенесенные заболевания, раннее речевое развитие, неречевые психические функции, звукопроизношение, артикуляционный аппарат, речевая моторика, дыхательная и голосовая функция, динамическая сторона речи, звук-слоговая структура, фонематическое восприятие, фонематический анализ и синтез, импрессивная речь, лексика, грамматический строй, связная речь, логопедическое заключение.