Реферат - Социально-педагогическая работа с трудными детьми: процесс и метод перевоспитания

Теоретические аспекты социально-педагогической сущности неполной семьи: неполная семья как социальная проблема; психолого-педагогическая характеристика неполной семьи; особенности организации социально-педагогической работы с неполными семьями; анализ опыта социальной поддержки семьи в зарубежных странах. Практическое исследование актуальных проблем неполной семьи: комплексная диагностика социально - педагогических проблем в неполных семьях; соци...

Методические материалы. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2007. – с.57 В методических материалах освещаются вопросы социально-психологической помощи ребёнку и семье, находящимся в социально опасном положении. Большое внимание уделено вопросам жестокого обращения с детьми и оказанию социально-психологической помощи жертвам домашнего насилия. Материалы адресованы педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, заместителям д...

В учебно-методическом пособии раскрываются особенности работы с детьми группы риска; приведены нормативно-правовые основы социально-педагогической поддержки этих детей. Представлена модель и методика создания индивидуальных программ профилактики рецидивов правонарушений среди несовершеннолетних (на опыте МОУ СОШ № 53 г. Хабаровска), обобщены и представлены результаты работы с трудными подростками по разработанной модели на базе МОУ СОШ № 11 г. Ни...

Виктомилогическая политика в РБ. Междисциплинарный подход в решении насилия над детьми. Семья, как фактор виктимизации личности ребенка. Методы социально-педагогической работы по организации защитных мер, предотвращающих процесс виктимизации личности Нормативно-правовые документы по охране несовершеннолетних, оказавшихся жертвами неблагополучных обстоятельств Выводы Список использованных источников Приложение

63 стр. Методы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе. Работа социального педагога в общеобразовательных учреждениях: в школе, социальном приюте. Инструментария профессиональной деятельности социального педагога. Социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска в...

Введение. педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка. педагогическая характеристика умственной отсталости. Педагогическое изучение умственно отсталых детей. Основные направления социально-Педагогической поддержки умственно отсталых детей. социально-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью. Работа социального педагога в школе-интернате Viii вида. Заключение.

КГУ, г. Армянск, 2010 год. Специальность "Социальная педагогика". Введение. Теоретические основы социальной работы с родителями: сущность понятия "социальная работа" и "социально-педагогическая работа"; специфика социальной работы с родителями. Особенности социально-педагогической работы с родителями: формы и методы социально-педагогической работы с родителями; технологии социально-педагогической работы с родителями. Выводы. Список использ...

БГПУ Уфа 2009 3 курс Введение. Одаренность как социально-педагогическая проблема. Виды, типы одаренности Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми. Заключение. Список литературы. Объем 33 стр

Башкирский институт развития образования, Белорецк, 2010 Понятие дети группы риска. Факторы и причины возникновения категории детей «группы риска». Социально-педагогическая деятельность с детьми группы риска

ККИДППО, Кафедра повышения квалификации руководящих кадров Автор - составитель Рыбина Г. В. В тестирование входит 2 блока вопросов: работа с трудными детьми (10 тестовых заданий); основы педагогической психологии (10 тестовых заданий). Предназначены для сдачи зачета на курсах повышения квалификации учителей. Верные ответы выделены.