Контрольная работа - Социально-педагогическая виктимология в контексте деятельности социального педагога

ВГПУ, 2010 г. 35 стр. Дисциплина- Методика и технология работы социального педагога. Девиантное поведение подростков как социально-педагогическая проблема. Формы проявления девиантного поведения подростка. Методы и формы работы социального педагога по профилактике деиантного поведения. Описание опыта работы социального педагога в ОУ.

ВГПУ, 2010 г. 32 стр. Дисциплина- МТРСП Наркомания среди несовершеннолетних как социально-педагогическая проблема. Причины наркомании среди несовершеннолетних. Методы работы социального педагога по профилактике наркомании среди несовершеннолетних. Описание опыта работы социального педагога .rn

63 стр. Методы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе. Работа социального педагога в общеобразовательных учреждениях: в школе, социальном приюте. Инструментария профессиональной деятельности социального педагога. Социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска в...

Введение. педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка. педагогическая характеристика умственной отсталости. Педагогическое изучение умственно отсталых детей. Основные направления социально-Педагогической поддержки умственно отсталых детей. социально-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью. Работа социального педагога в школе-интернате Viii вида. Заключение.

Борисоглебский государственный педагогический институт Борисоглебск - Россия 2010 75 стр Введение Теоретические аспекты деятельности социального педагога в образовательных учреждениях История появления профессии «социальный педагог» в России Профессиональная деятельность социального педагога и ее особенности Функции и основные направления деятельности социального педагога образовательного учреждения Опытно – экспериментальная работа по диагнос...

- ХГУ. - 2010., - 43 стр. Аннотация. Объект: Процесс организации взаимодействия семьи ребенка (социально-педагогический аспект) Предмет: Деятельность социального педагога в работе с родителями. Цель исследования: Выявление технологии работы социального педагога с семьей. Методы, использованные в работе: анкетирование и тестирование, наблюдение. Научная новизна, теоретическая значимость заключается в выявлении основных условий и принципов органи...

Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический проект, 2001. – 416 с. Рассматриваются теоретико-методологические и практические проблемы социальной педагогики в России и за рубежом. Учебник может использоваться как на факультетах социальной педагогики так и на факультетах социальной работы при изучении ряда дисциплин Он предназначен для преподавателей студентов аспирантов по специальн...

Соц. педагог – специалист по социальной работе. Сущность и назначние. обязанности и права социального педагога. Функции социального педагога, их хар-ка. Функции социального педагога в работе с семьей. Социальные роли социального педагога. Специализации соц. Педагога, их критерии. Сферы деятельности социального педагога. профессиональные знания и умения социального педагога. Личностно – профессиональные качества социального педагога. имидж социаль...

План работы социального педагога. Объектом деятельности социального педагога является социально-педагогический процесс как целенаправленная последовательность действий, обеспечивающая оптимальное достижение цели (Л. Н. Маркина, В. А. Никитин). Очевидно, что ведущим субъектом социально-педагогической деятельности является социальный педагог, но без активного участия самого ребенка в социально-педагогическом процессе, эффективное социально-педагоги...

Содержание работы социального педагога. Нормативно-правовая база деятельности социального педагога: документация социального педагога, оценка работы социального педагога