Томск, 2010. - 410 с.
Аннотация. В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции «Развивающие информационные технологии в образовании: использование учебных материалов нового поколения в образовательном процессе», состоявшейся 23 - 24 марта 2010 года в г. Томске в рамках Международного конгресса конференций «Информационные технологии в образовании». Организаторами конференции выступили: негосударственное образовательное учреждение «Открытый молодёжный университет» и Образовательный центр «Школьный университет» (ТУСУР). Конференция рассматривается как механизм обмена инновационным опытом в процессе использования современных информационно-коммуникационных технологий в образовании и формирования ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса.
Содержание
1. Развивающие информационные технологии в образовании
Создание развивающей образовательной среды на уроках и во внеурочной деятельности по информатике и ИКТ в Башкирском лицее № 2 г. Уфа
Создание учебных и учебно-методических материалов с помощью ИКТ на уроках бурятского языка
Визуализация обучения математике в основной школе
Проблемы дистанционного обучения в системе развивающих информационных технологий
Система автоматического регулирования учебных действий «Поводырь»
Компьютерные системы автоматического управления учебной деятельностью обучающихся решению задач «Tr(собачка)cK»
Применение дистанционных технологий при изучении курса «Гистология с основами эмбриологии»
Формирование безопасного информационного образовательного пространства с «КМ-школой»
Применение информационных технологий в образовании студентов экономического факультета на примере автоматизации кейнсианской модели
Опыт организации и мониторинга учебной деятельности в Середкинской школе
Использование системы управления знаниями в дистанционном обучении
Особенности программированного обучения
Виртуальная культурно-гуманитарная среда учащейся молодежи
2. ИКТ в учебно-воспитательном процессе
Дидактические и информационные аспекты обучающих компьютерных игр
Формирование профессионально-значимых качеств будущих учителей информатики в рамках дидактической компьютерной среды
Роль информационно-коммуникационных технологий при построении стратегии обучения иностранным языкам
Информационные технологии в начальной школе
Развитие информационной компетентности как один из путей становления личности
Технология обучения темам по математике с использованием компьютера
Повышение эффективности обучения и управления образовательными учреждениями
Особенности применения ИКТ в высшем художественно-дизайнерском образовании
Исследовательский проект с применением ИКТ
Информационные образовательные ресурсы: пора разобраться с качеством
Практика применения ИКТ в процессе преподавания физики
Организация внеучебной проектной научно-познавательной деятельности младших школьников с использованием среды программирования scratch
Использование интерактивной доски starboard на уроках математики Управление развитием освоения информационно-коммуникационных технологий в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Основная общеобразовательная школа № 36»
ЦОР единой коллекции как новая парадигма: сущность парадигматического сдвига
Электронные учебные пособия в образовательном процессе колледжа
Использование тестирования на второй ступени обучения математике
Моделирование как метод познания окружающей действительности
Использование ИКТ на уроках математики как средства повышения доступности качества образовательных услуг
Цифровые образовательные ресурсы в информационно-телекоммуникационном сопровождении системы образования
Использование ИКТ на уроках естественнонаучного цикла
Использование ИКТ в начальной школе
Проектная деятельность учащихся на уроках русского языка
Применение ИКТ в создании исследовательских проектов по химии
ИКТ в учебно-воспитательном процессе
Интерактивные компьютерные технологии для изучения темы «карта Лондона» на уроках английского языка
Автоматизация и информатизация процессов мониторинга как основа построения системы оценки качества общего образования
Необходимость создания автоматизированной информационной системы «Региональный банк контрольно-измерительных материалов»
Формирование креативной образовательной среды на основе информационных и телекоммуникационных технологий как основы саморазвития личности
Применение средств ИКТ во внеаудиторной деятельности студентов
Роль мультимедийной презентации на занятиях по иностранному языку в вузе
Методические рекомендации по использованию авторского интерактивного практикума по подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Открытый урок в 5 классе «Достопримечательности Лондона»
Интеграция свободного программного обеспечения в изучении дисциплины «Математика и информатика» в педвузе
К вопросу о компьютерной поддержке учебника нового поколения
Создание и использование информационной системы контроля знаний учащихся в организации учебно-воспитательного процесса
Проект «Цифровая школа» в Вологодской области: реализация и мониторинг
Цифровые образовательные ресурсы в работе школьного психолога
Использование современных информационно-коммуникационных технологий на уроках географии как средство формирования ИКТ-компетентности лицеиста
Новые технологии в детском саду
Разработка виртуального эксперимента как инструмента в изучении предметов естественнонаучного цикла
Публикация информации об элективных курсах на сайте образовательного учреждения
Использование технологий инновационной компьютерной дидактики в антинаркотической профилактической работе в школе
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках информатики
«Буквоед» на уроках информатики в пятых классах
Составление таблиц соответствия содержания образовательных мультимедиа дисков тематическому планированию уроков физики
Применение мультимедийной обучающей программы при изучении курса БЖД студентами педагогического факультета
Информационные технологии в образовательном процессе
Методика проведения виртуальной лабораторной работы «Моделирование опыта Р. Милликена по определению заряда электрона»
Использование информационных технологий для обработки и анализа результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» воспитанников детского сада
Почему необходимо изучать педагогическое тестирование в школе?
Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы
Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся
Управление учебной деятельностью обучающегося как активного агента
Обучение учащихся безопасному поведению на дорогах и работа с их родителями
в образовательных учреждениях
Применение ИКТ для профильных дисциплин специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)»
Изучение технологий вики студентами педагогического вуза при разработке собственных ресурсов сети Интернет
Информационно-коммуникационные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности на уроках английского языка
Использование ИКТ в обучении младших школьников
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках химии
Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе
Исследовательские электронные проекты учащихся как метапредметная составляющая образовательного пространства школы
Гипертекст как способ создания новой креативной среды для интерпретации художественного произведения
Использование личностно-деятельностного подхода при обучению программированию
Концепция «Образование 2.0» в условиях модернизации школьного образования
ИКТ в системе дополнительного образования учащихся коррекционной школы-интерната
Использование ИКТ на уроках английского языка
ИКТ и метод проектов — инструменты в формирование учебной компетентности на уроках технологии Информационный подход к управлению и организации образовательного процесса в колледже (из практики реализации программы информатизации колледжа)
Использование локальных CASE-средств автоматизации проектирования в научно-практической работе студентов
ИКТ в проектной деятельности гимназистов
Использование модели технологического учебника для создания корректирующих пособий по математике
Индивидуализация обучения учащихся на уроках информатики в гуманитарных классах
3. ИКТ в открытом образовании
Виртуальные социальные сети как составляющая современного образовательного пространства
Опыт использования электронных пособий в курсе общей физики
Модель проектирования учебно-информационного комплекса с автоматизированной обратной связью по математике для студентов творческих специальностей
Компьютерная диагностика как универсальное средство общественно-государственной оценки качества образовании
Открытые образовательные макромедиасистемы и когнитив-энтропия
Электронные образовательные ресурсы в обучении иностранному языку
Модель дистанционного образования МОУ «Гимназии № 117» города Ростова-на-Дону как пример эффективного применения адаптированных технологий дистанционного обучения к условиям средних общеобразовательных учебных заведений
Создание учебно-методического обеспечения дистанционного обучения иностранным языкам на платформе Web-CT
Графическое компьютерное моделирование вынужденных колебаний
Технология открытого и дистанционного образования
Инновационная форма дистанционного обучения с использованием ВКС как способ формирования ключевых компетенций учащихся
Активизация познавательной деятельности учащихся
Некоторые требования к оформлению информационных кадров обучающих программ
Использование открытых систем управления обучением в вузах
К вопросу об эффективной организации образовательного пространства школы
Повышение информационной культуры педагогов
Использование дистанционных образовательных технологий в повышении квалификации учителей
Диагностика процесса саморегуляции учебной деятельности в вербальных проблемных средах
Применение тренинг-моделей в дистанционном образовании
Сетевые сообщества учителей информатики и ИКТ
Электронная учебная среда вуза
Модель дистанционного обучения, реализуемая в филиалах университета
Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой»
Проектирование информационной образовательной среды
Что выбирают школы для формирования информационной образовательной среды образовательного учреждения
Влияние компетенций тьютора на качество дистанционного обучения
4. ИКТ-компетентность участников образовательного процесса
Повышение ИКТ компетентности участников образовательного процесса в рамках проекта «Информатизация образования»
Особенности процесса формирования информационно-коммуникативной компетентности студента - будущего учителя
Технология контекстного обучения как модель формирования ИКТ-компетентности у школьников на уроках информатики.
Описание умений, составляющих познавательную деятельность «оценка информации»
Актуализация ресурса ИКТ как фактор личностно-профессионального развития студентов университета
Развитие уровней сформированности информационно-коммуникативных компетенций обучающихся
Моделирование как способ формирования компетенций и профессиональных проб учащихся
Формирование информационных компетенций на уроках информатики
Модель формирования и развития ИКТ-компетентности педагогов в Архангельской области
К вопросу о диагностике успешной деятельности курсантов в процессе обучения криминалистике
Использование технологии поэтапного формирования умственных действий и метода проектов на уроках информатики и ИКТ
Формирование информационной компетентности учащихся в процессе изучения информатики
Формирование ИКТ-компетентности у школьников на уроках информатики
Модель научно-методического сопровождения развития ИКТ-компетентности педагога
Информационно-технологическая компетентность в педагогическом дизайне
Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы
Формирование информационно-коммуникационной компетенции в процессе обучения информатике в учреждении начального профессионального образования
Развитие информационной компетентности школьников через информатизацию образовательного процесса
Роль компьютерных презентаций в формировании учебно-исследовательских навыков у студентов ССУЗ
Модернизация сайта колледжа
Формирование ИКТ-компетентности учащихся во внеурочной деятельности
Организация и проведение месячников информатики - один из факторов активизации творческого потенциала студентов Модель формирования ИКТ-компетентности
5. Повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ
Проектирование информационно-образовательной среды как условие становления конкурентоспособных специалистов
Блочно-модульный принцип построения программы повышения квалификации учителей информатики
Виртуальный методический кабинет как условие непрерывного повышения квалификации педагога
Практический опыт формирования системы обучения с использованием ИКТ
Модернизация окружной системы повышения квалификации педагогических работников в области ИКТ
Подготовка будущих учителей информатики к созданию современных информационно-коммуникационных средств обучения
Примерная программа тренингов по переподготовке учителей-предметников в области информационно-коммуникационных технологий
Интернет-технологии в образовательной деятельности учителя
Компьютерные системы поддержки процесса профессиональной подготовки кадров ФСКН РФ
Уровни дистанционной подготовки учителей к работе в среде виртуальной лаборатории инновационной компьютерной дидактики
6. Использование ИКТ при работе с одарёнными детьми
Модели использования ИКТ при работе с одарёнными детьми
Опыт разработки педагогической технологии обучения компьютерной графике учащихся ДХШ и ДШИ
Опыт участия в дистанционных конкурсах и проектах
7. Творчество молодёжи в сфере ИКТ (школьники и студенты)
Исследование модели распространения компьютерных вирусов
Список авторов
Аннотация. В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции «Развивающие информационные технологии в образовании: использование учебных материалов нового поколения в образовательном процессе», состоявшейся 23 - 24 марта 2010 года в г. Томске в рамках Международного конгресса конференций «Информационные технологии в образовании». Организаторами конференции выступили: негосударственное образовательное учреждение «Открытый молодёжный университет» и Образовательный центр «Школьный университет» (ТУСУР). Конференция рассматривается как механизм обмена инновационным опытом в процессе использования современных информационно-коммуникационных технологий в образовании и формирования ИКТ-компетентности всех участников образовательного процесса.
Содержание
1. Развивающие информационные технологии в образовании
Создание развивающей образовательной среды на уроках и во внеурочной деятельности по информатике и ИКТ в Башкирском лицее № 2 г. Уфа
Создание учебных и учебно-методических материалов с помощью ИКТ на уроках бурятского языка
Визуализация обучения математике в основной школе
Проблемы дистанционного обучения в системе развивающих информационных технологий
Система автоматического регулирования учебных действий «Поводырь»
Компьютерные системы автоматического управления учебной деятельностью обучающихся решению задач «Tr(собачка)cK»
Применение дистанционных технологий при изучении курса «Гистология с основами эмбриологии»
Формирование безопасного информационного образовательного пространства с «КМ-школой»
Применение информационных технологий в образовании студентов экономического факультета на примере автоматизации кейнсианской модели
Опыт организации и мониторинга учебной деятельности в Середкинской школе
Использование системы управления знаниями в дистанционном обучении
Особенности программированного обучения
Виртуальная культурно-гуманитарная среда учащейся молодежи
2. ИКТ в учебно-воспитательном процессе
Дидактические и информационные аспекты обучающих компьютерных игр
Формирование профессионально-значимых качеств будущих учителей информатики в рамках дидактической компьютерной среды
Роль информационно-коммуникационных технологий при построении стратегии обучения иностранным языкам
Информационные технологии в начальной школе
Развитие информационной компетентности как один из путей становления личности
Технология обучения темам по математике с использованием компьютера
Повышение эффективности обучения и управления образовательными учреждениями
Особенности применения ИКТ в высшем художественно-дизайнерском образовании
Исследовательский проект с применением ИКТ
Информационные образовательные ресурсы: пора разобраться с качеством
Практика применения ИКТ в процессе преподавания физики
Организация внеучебной проектной научно-познавательной деятельности младших школьников с использованием среды программирования scratch
Использование интерактивной доски starboard на уроках математики Управление развитием освоения информационно-коммуникационных технологий в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Основная общеобразовательная школа № 36»
ЦОР единой коллекции как новая парадигма: сущность парадигматического сдвига
Электронные учебные пособия в образовательном процессе колледжа
Использование тестирования на второй ступени обучения математике
Моделирование как метод познания окружающей действительности
Использование ИКТ на уроках математики как средства повышения доступности качества образовательных услуг
Цифровые образовательные ресурсы в информационно-телекоммуникационном сопровождении системы образования
Использование ИКТ на уроках естественнонаучного цикла
Использование ИКТ в начальной школе
Проектная деятельность учащихся на уроках русского языка
Применение ИКТ в создании исследовательских проектов по химии
ИКТ в учебно-воспитательном процессе
Интерактивные компьютерные технологии для изучения темы «карта Лондона» на уроках английского языка
Автоматизация и информатизация процессов мониторинга как основа построения системы оценки качества общего образования
Необходимость создания автоматизированной информационной системы «Региональный банк контрольно-измерительных материалов»
Формирование креативной образовательной среды на основе информационных и телекоммуникационных технологий как основы саморазвития личности
Применение средств ИКТ во внеаудиторной деятельности студентов
Роль мультимедийной презентации на занятиях по иностранному языку в вузе
Методические рекомендации по использованию авторского интерактивного практикума по подготовке к ЕГЭ по русскому языку
Открытый урок в 5 классе «Достопримечательности Лондона»
Интеграция свободного программного обеспечения в изучении дисциплины «Математика и информатика» в педвузе
К вопросу о компьютерной поддержке учебника нового поколения
Создание и использование информационной системы контроля знаний учащихся в организации учебно-воспитательного процесса
Проект «Цифровая школа» в Вологодской области: реализация и мониторинг
Цифровые образовательные ресурсы в работе школьного психолога
Использование современных информационно-коммуникационных технологий на уроках географии как средство формирования ИКТ-компетентности лицеиста
Новые технологии в детском саду
Разработка виртуального эксперимента как инструмента в изучении предметов естественнонаучного цикла
Публикация информации об элективных курсах на сайте образовательного учреждения
Использование технологий инновационной компьютерной дидактики в антинаркотической профилактической работе в школе
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках информатики
«Буквоед» на уроках информатики в пятых классах
Составление таблиц соответствия содержания образовательных мультимедиа дисков тематическому планированию уроков физики
Применение мультимедийной обучающей программы при изучении курса БЖД студентами педагогического факультета
Информационные технологии в образовательном процессе
Методика проведения виртуальной лабораторной работы «Моделирование опыта Р. Милликена по определению заряда электрона»
Использование информационных технологий для обработки и анализа результатов оздоровительно-развивающего теста «Здравик» воспитанников детского сада
Почему необходимо изучать педагогическое тестирование в школе?
Использование информационных технологий на уроках русского языка и литературы
Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся
Управление учебной деятельностью обучающегося как активного агента
Обучение учащихся безопасному поведению на дорогах и работа с их родителями
в образовательных учреждениях
Применение ИКТ для профильных дисциплин специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям)»
Изучение технологий вики студентами педагогического вуза при разработке собственных ресурсов сети Интернет
Информационно-коммуникационные технологии — средство развития мотивации учебной деятельности на уроках английского языка
Использование ИКТ в обучении младших школьников
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках химии
Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе
Исследовательские электронные проекты учащихся как метапредметная составляющая образовательного пространства школы
Гипертекст как способ создания новой креативной среды для интерпретации художественного произведения
Использование личностно-деятельностного подхода при обучению программированию
Концепция «Образование 2.0» в условиях модернизации школьного образования
ИКТ в системе дополнительного образования учащихся коррекционной школы-интерната
Использование ИКТ на уроках английского языка
ИКТ и метод проектов — инструменты в формирование учебной компетентности на уроках технологии Информационный подход к управлению и организации образовательного процесса в колледже (из практики реализации программы информатизации колледжа)
Использование локальных CASE-средств автоматизации проектирования в научно-практической работе студентов
ИКТ в проектной деятельности гимназистов
Использование модели технологического учебника для создания корректирующих пособий по математике
Индивидуализация обучения учащихся на уроках информатики в гуманитарных классах
3. ИКТ в открытом образовании
Виртуальные социальные сети как составляющая современного образовательного пространства
Опыт использования электронных пособий в курсе общей физики
Модель проектирования учебно-информационного комплекса с автоматизированной обратной связью по математике для студентов творческих специальностей
Компьютерная диагностика как универсальное средство общественно-государственной оценки качества образовании
Открытые образовательные макромедиасистемы и когнитив-энтропия
Электронные образовательные ресурсы в обучении иностранному языку
Модель дистанционного образования МОУ «Гимназии № 117» города Ростова-на-Дону как пример эффективного применения адаптированных технологий дистанционного обучения к условиям средних общеобразовательных учебных заведений
Создание учебно-методического обеспечения дистанционного обучения иностранным языкам на платформе Web-CT
Графическое компьютерное моделирование вынужденных колебаний
Технология открытого и дистанционного образования
Инновационная форма дистанционного обучения с использованием ВКС как способ формирования ключевых компетенций учащихся
Активизация познавательной деятельности учащихся
Некоторые требования к оформлению информационных кадров обучающих программ
Использование открытых систем управления обучением в вузах
К вопросу об эффективной организации образовательного пространства школы
Повышение информационной культуры педагогов
Использование дистанционных образовательных технологий в повышении квалификации учителей
Диагностика процесса саморегуляции учебной деятельности в вербальных проблемных средах
Применение тренинг-моделей в дистанционном образовании
Сетевые сообщества учителей информатики и ИКТ
Электронная учебная среда вуза
Модель дистанционного обучения, реализуемая в филиалах университета
Конструктивное развитие цифровой гимназии с «КМ-школой»
Проектирование информационной образовательной среды
Что выбирают школы для формирования информационной образовательной среды образовательного учреждения
Влияние компетенций тьютора на качество дистанционного обучения
4. ИКТ-компетентность участников образовательного процесса
Повышение ИКТ компетентности участников образовательного процесса в рамках проекта «Информатизация образования»
Особенности процесса формирования информационно-коммуникативной компетентности студента - будущего учителя
Технология контекстного обучения как модель формирования ИКТ-компетентности у школьников на уроках информатики.
Описание умений, составляющих познавательную деятельность «оценка информации»
Актуализация ресурса ИКТ как фактор личностно-профессионального развития студентов университета
Развитие уровней сформированности информационно-коммуникативных компетенций обучающихся
Моделирование как способ формирования компетенций и профессиональных проб учащихся
Формирование информационных компетенций на уроках информатики
Модель формирования и развития ИКТ-компетентности педагогов в Архангельской области
К вопросу о диагностике успешной деятельности курсантов в процессе обучения криминалистике
Использование технологии поэтапного формирования умственных действий и метода проектов на уроках информатики и ИКТ
Формирование информационной компетентности учащихся в процессе изучения информатики
Формирование ИКТ-компетентности у школьников на уроках информатики
Модель научно-методического сопровождения развития ИКТ-компетентности педагога
Информационно-технологическая компетентность в педагогическом дизайне
Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка и литературы
Формирование информационно-коммуникационной компетенции в процессе обучения информатике в учреждении начального профессионального образования
Развитие информационной компетентности школьников через информатизацию образовательного процесса
Роль компьютерных презентаций в формировании учебно-исследовательских навыков у студентов ССУЗ
Модернизация сайта колледжа
Формирование ИКТ-компетентности учащихся во внеурочной деятельности
Организация и проведение месячников информатики - один из факторов активизации творческого потенциала студентов Модель формирования ИКТ-компетентности
5. Повышение квалификации педагогических кадров в области ИКТ
Проектирование информационно-образовательной среды как условие становления конкурентоспособных специалистов
Блочно-модульный принцип построения программы повышения квалификации учителей информатики
Виртуальный методический кабинет как условие непрерывного повышения квалификации педагога
Практический опыт формирования системы обучения с использованием ИКТ
Модернизация окружной системы повышения квалификации педагогических работников в области ИКТ
Подготовка будущих учителей информатики к созданию современных информационно-коммуникационных средств обучения
Примерная программа тренингов по переподготовке учителей-предметников в области информационно-коммуникационных технологий
Интернет-технологии в образовательной деятельности учителя
Компьютерные системы поддержки процесса профессиональной подготовки кадров ФСКН РФ
Уровни дистанционной подготовки учителей к работе в среде виртуальной лаборатории инновационной компьютерной дидактики
6. Использование ИКТ при работе с одарёнными детьми
Модели использования ИКТ при работе с одарёнными детьми
Опыт разработки педагогической технологии обучения компьютерной графике учащихся ДХШ и ДШИ
Опыт участия в дистанционных конкурсах и проектах
7. Творчество молодёжи в сфере ИКТ (школьники и студенты)
Исследование модели распространения компьютерных вирусов
Список авторов