3-е изд. — СПб.: Златоуст, 2013. — 276 с.
С 1992-го года русский язык стал языком диаспоры, насчитывающей
более 35 млн. человек. В целом ряде регионов он превратился из
языка большинства в язык национального меньшинства и начал активно
взаимодействовать с языками окружения. Это заставляет нас по-новому
осмыслить проблему формирования активного двуязычия у
русскоговорящих детей за рубежом. В этой книге известные
специалисты в области детского билингвизма, докт. пед. н. Е.Ю.
Протасова и канд. психол. н. Н.М. Родина, излагают его
теоретические основы, а также описывают практические методы
формирования двуязычия в дошкольном детском учреждении, приводят
примеры учебных материалов и приёмов работы.