В рабочей тетради предлагаются сначала односложные слова, которые
обозначают определенный предмет. Ребенок срисовывает графические
знаки и при этом называет предмет. Таким образом, устанавливается
связь между изображением предмета и буквенным графическим
изображением. Для формирования умения делить слова на слоги
используются такие упражнения как, дорисовать с помощью зрительной
памяти слоги, подобрать последний слог, составить слово из слогов.
Пособие для детей 6-7 лет. М.: "Просвещение" 2010 г, 31 стр.