(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац.
пед. ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2004. — 20 с.: рис.
Анотація.
Проаналізовано стан проблеми формування особистості в мікросоціумі на базі інтеграції зусиль усіх учасників цілісного педагогічного процесу на підставі філософської, психологічної, педагогічної та методичної літератури.
Теоретично обґрунтовано та визначено суть поняття "цілісний педагогічний процес", виявлено систему діалектично взаємозалежних його принципів, призначену для користування соціально-педагогічними працівниками у процесі зазначеної роботи зі школярами у різновікових колективах.
Теоретично розроблено модель інтегративного виховання особистості в даному колективі. Визначено соціально-педагогічні умови реалізації інтегративної виховної діяльності. Розроблено методичні рекомендації для роботи соціально-педагогічних працівників щодо інтеграції виховних сил школи та мікрорайону (мікросоціуму) у єдиному різновіковому колективі.
Зміст.
Інтегративний підхід як соціально-педагогічна проблема.
Соціально-педагогічні умови реалізації інтегративної виховної діяльності зі школярами у різновікових колективах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Проаналізовано стан проблеми формування особистості в мікросоціумі на базі інтеграції зусиль усіх учасників цілісного педагогічного процесу на підставі філософської, психологічної, педагогічної та методичної літератури.
Теоретично обґрунтовано та визначено суть поняття "цілісний педагогічний процес", виявлено систему діалектично взаємозалежних його принципів, призначену для користування соціально-педагогічними працівниками у процесі зазначеної роботи зі школярами у різновікових колективах.
Теоретично розроблено модель інтегративного виховання особистості в даному колективі. Визначено соціально-педагогічні умови реалізації інтегративної виховної діяльності. Розроблено методичні рекомендації для роботи соціально-педагогічних працівників щодо інтеграції виховних сил школи та мікрорайону (мікросоціуму) у єдиному різновіковому колективі.
Зміст.
Інтегративний підхід як соціально-педагогічна проблема.
Соціально-педагогічні умови реалізації інтегративної виховної діяльності зі школярами у різновікових колективах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов