Лауткина С.В., Рулева Ж.А. Комментированное рисование как метод развития речи детей. Часть 1. Теоретико-эмпирические аспекты

Методические рекомендации. — В 2 ч. — Ч. 1. — Витебск : ВГУ им. П.М. Машерова, 2014. — 47 с. Методические рекомендации содержат результаты проведенного теоретико-эмпирического исследования развития речи воспитанников детского дома (на примере детей с нарушениями психического развития (трудностями в обучении)). В учебном издании представлен метод комментированного рисования как метод развития речи детей. Адресовано студентам специальностей «Олигофренопедагогика», «Логопедия», «Дошкольное образование» и студентам второй ступени образования специальности «Теория и методика обучения и воспитания (в области коррекционной работы)», а также слушателям ИПК и ПК, обучающимся по специальностям «Олигофренопедагогика», «Логопедия» и «Дошкольное образование», может быть использовано педагогами других специальностей с целью изучения и развития речи детей.