Работа 40 с, 2 таблицы, 20 источников.
Развитие земской школы поставило вопросы о механизме контроля негосударственной системы образования, о поиске форм, методов, направлений, определении состава субъектов и объектов управленческой деятельности. Изучение развития земской деятельности свидетельствует, что земства сумели создать систему деятельности по развитию начального народного образования, учитывая потребности, уровень развития, реальные возможности населения, крестьянских обществ. Земские деятели постепенно накопили опыт решения вопросов, привлекая представителей общества и государственных ведомств.
Введение
Деятельность первых земств в сфере народного образования
Зарождение земств и их роль в области народного образования
Основоположники земской деятельности по народному образованию
Организация деятельности в земских школах
Характеристика деятельности земских школ в практике народного образования
Использование опыта земских школ в современных условиях
Заключение
Библиографический список
Развитие земской школы поставило вопросы о механизме контроля негосударственной системы образования, о поиске форм, методов, направлений, определении состава субъектов и объектов управленческой деятельности. Изучение развития земской деятельности свидетельствует, что земства сумели создать систему деятельности по развитию начального народного образования, учитывая потребности, уровень развития, реальные возможности населения, крестьянских обществ. Земские деятели постепенно накопили опыт решения вопросов, привлекая представителей общества и государственных ведомств.
Введение
Деятельность первых земств в сфере народного образования
Зарождение земств и их роль в области народного образования
Основоположники земской деятельности по народному образованию
Организация деятельности в земских школах
Характеристика деятельности земских школ в практике народного образования
Использование опыта земских школ в современных условиях
Заключение
Библиографический список