Автоматизация поставленных звуков - очень важный и ответственный
этап в коррекционно-логопедической работе по устранению нарушений
звукопроизношения. У многих детей, к сожалению, по различным
причинам, звуки автоматизируются очень тяжело. Использование
наглядности в коррекционной работе способствует формированию
интереса детей к занятиям, а игровые приёмы стимулируют умственную
деятельность детей-логопатов, тем самым способствуют достижению
желаемых результатов.
Данное пособие изготовлено с помощью конструктора картинок с развивающего портала "Мерсибо". Оно состоит из 4 карточек формата А-4, которые разрезаются наполовину по горизонтали. На лицевой стороне - домик и картинки, которые "живут" в этом домике. На обратной стороне - описание игровых упражнений используемых в работе с данным пособием. Картинки подобраны таким образом, чтобы слова не содержали шипящих звуков и минимум соноров.
Цель: Автоматизация звука С в словах (в начале, середине, конце), в предложениях; развитие фонематического восприятия, грамматического строя, связной речи.
Данное пособие изготовлено с помощью конструктора картинок с развивающего портала "Мерсибо". Оно состоит из 4 карточек формата А-4, которые разрезаются наполовину по горизонтали. На лицевой стороне - домик и картинки, которые "живут" в этом домике. На обратной стороне - описание игровых упражнений используемых в работе с данным пособием. Картинки подобраны таким образом, чтобы слова не содержали шипящих звуков и минимум соноров.
Цель: Автоматизация звука С в словах (в начале, середине, конце), в предложениях; развитие фонематического восприятия, грамматического строя, связной речи.