Кислякова Ю.Н. и др. Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи

Программа для специальных дошкольных учреждений. Программа отражает современные подходы к организации коррекционно-образовательного процесса в группах для детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Содержание:
Пояснительная записка.
Первый год обучения.
Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.
Формирование произносительной стороны речи.
Физическое воспитание.
Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Трудовое воспитание.
Формирование навыков социального взаимодействия.
Ознакомление с окружающим.
Художественная литература.
Сенсорное воспитание.
Игра.
Конструирование.
Изобразительная деятельность.
Музыкальное воспитание.
Второй год обучения.
Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.
Формирование произносительной стороны речи.
Физическое воспитание.
Формирование культурно-гигиенических навыков, навыков социального взаимодействия и навыков самообслуживания.
Трудовое воспитание.
Ознакомление с окружающим.
Художественная литература.
Игра.
Конструирование.
Изобразительная деятельность.
Формирование элементарных математических представлений.
Музыкальное воспитание.
Третий год обучения.
Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.
Формирование произносительной стороны речи.
Физическое воспитание.
Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Трудовое воспитание.
Формирование навыков социального взаимодействия.
Ознакомление с окружающим.
Художественная литература.
Игра.
Конструирование.
Изобразительная деятельность.
Подготовка руки к письму.
Формирование элементарных математических представлений.
Музыкальное воспитание.
Четвертый год обучения.
Формирование лексико-грамматических средств языка и развитие связной речи.
Формирование произносительной стороны речи.
Обучение грамоте.
Физическое воспитание.
Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
Трудовое воспитание.
Формирование навыков социального взаимодействия.
Ознакомление с окружающим.
Художественная литература.
Игра.
Конструирование.
Изобразительная деятельность.
Подготовка руки к письму.
Формирование элементарных математических представлений.
Музыкальное воспитание.
Приложение 1.
Приложение 2.
Литература.