М.: Аркти, 2000. — 24 с.
Предлагаемая индивидуальная тетрадь является пособием для ребенка с
ФФНР. В пособии представлены пропедевтический (подготовительный)
период и 45 занятий по постановке, автоматизации и дифференциации
звуков, произнесение которых наиболее часто нарушено у детей 5 – 7
лет. Пропедевтический (подготовительный) период включает упражнения
для развития мелкой моторики рук, нетрадиционную артикуляционную
гимнастику и упражнения для развития дыхания. Учитывая тесную
взаимосвязь речевого развития и моторной сферы ребенка,
коррекционную работу необходимо начинать с устранения нарушений
мелкой моторики рук, для этого используются данные в пособии
упражнения по развитию кинестетической основы движений рук,
динамической координации рук в процессе выполнения последовательно
и одновременно организованных движений.
II, III, IV, V части содержат упражнения по постановке, автоматизации и дифференциации свистящих, шипящих, сонорных звуков. Переходить от одного занятия к другому следует только после полного усвоения материала занятия. В начале каждого занятия рекомендуется выполнять артикуляционную гимнастику и одышечные упражнения.
Тетрадь рекомендуется использовать под руководством логопеда.
Адресовано логопедам, педагогам, родителям.
II, III, IV, V части содержат упражнения по постановке, автоматизации и дифференциации свистящих, шипящих, сонорных звуков. Переходить от одного занятия к другому следует только после полного усвоения материала занятия. В начале каждого занятия рекомендуется выполнять артикуляционную гимнастику и одышечные упражнения.
Тетрадь рекомендуется использовать под руководством логопеда.
Адресовано логопедам, педагогам, родителям.