Отв. ред. М.В.Ларионова. - М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2007. -374 с.
Сборник отражает результаты исследования, в ходе которого Институтом международных организаций и международного сотрудничества ГУ-ВШЭ был впервые осуществлен анализ образовательной политики стран - членов ВТО и их обязательств по сектору образования. С целью анализа структуры обязательств по доступу на рынок стран - членов ВТО была разработана оригинальная методология оценки уровня и характера открытости сектора образования. В сборнике представлены предложения по мерам, направленным на минимизацию рисков и получение преимуществ при вхождении российской системы образования в ВТО с учетом российского и международного опыта. Результаты исследования могут быть использованы при разработке и проведении в жизнь позиции Российской Федерации по ГАТС ВТО, проведении международных переговоров со странами - членами ВТО и другими странами в части образования.
Сборник отражает результаты исследования, в ходе которого Институтом международных организаций и международного сотрудничества ГУ-ВШЭ был впервые осуществлен анализ образовательной политики стран - членов ВТО и их обязательств по сектору образования. С целью анализа структуры обязательств по доступу на рынок стран - членов ВТО была разработана оригинальная методология оценки уровня и характера открытости сектора образования. В сборнике представлены предложения по мерам, направленным на минимизацию рисков и получение преимуществ при вхождении российской системы образования в ВТО с учетом российского и международного опыта. Результаты исследования могут быть использованы при разработке и проведении в жизнь позиции Российской Федерации по ГАТС ВТО, проведении международных переговоров со странами - членами ВТО и другими странами в части образования.