НПУ ім. М.П. Драгоманова
У доповіді йдеться про взаємозв"язок процесів демократизації суспільства і концепцію особистісно-орієнтованої системи освіти як їх наслідок. Увага звертається на становлення і історичні предумови концепції( на базі наукових праць Г.О.Балла, І.Д.Беха, О.В.Бондаревської, С.В.Кульневича, О.М.Пєхоти, С.І.Подмазіна, В.В.Рибалка, В.В.Сєрикова, А.В.Хуторського, І.С.Якиманської, Г. Ващенка). Розглянуті завдання особистісно-орієнтованого навчання, його організація.
У доповіді йдеться про взаємозв"язок процесів демократизації суспільства і концепцію особистісно-орієнтованої системи освіти як їх наслідок. Увага звертається на становлення і історичні предумови концепції( на базі наукових праць Г.О.Балла, І.Д.Беха, О.В.Бондаревської, С.В.Кульневича, О.М.Пєхоти, С.І.Подмазіна, В.В.Рибалка, В.В.Сєрикова, А.В.Хуторського, І.С.Якиманської, Г. Ващенка). Розглянуті завдання особистісно-орієнтованого навчання, його організація.