Психология
  • формат doc
  • размер 638 КБ
  • добавлен 02 марта 2011 г.
Дневник отчет по практике - на базе школы
Объем - 60 листов
Знакомство с учреждением, спецификой работы в нем.
Общие сведения о МОУ СОШ № 2 им. А. С. Пушкина;
Структуре управления школой;
Основные вехи развития школы;
нормативные документы, регулирующие деятельность социального педагога по работе с социальными категориями учащихся и их семей;
должностные инструкции, анализ функций и места работы социального педагога;
Технология организации работы социального педагога;
Изучен график работы социального педагога.
Изучение планирования работы социального педагога общеобразовательного учреждения:
Изучен журнал учета групповых форм работы с детьми группы риска;
Изучены различные виды планов работы и профилак тические работы;
Изучены направления деятельности социального педагога по социальному сопровождению социальных категории детей и их семей:
Изучена внутришкольная система взаимодействия социального педагога;
Изучена планированная работа с различными социальными категориями детей и их семей;
Изучен социальный паспорт класса.
Читать онлайн
Смотрите также

Бонкало Т.И. Закономерности и механизмы социально-психологического патернализма (на примере патернальных отношений школы и семьи)

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.9 МБ
  • добавлен 26 сентября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – М., - 2011. – 50 стр. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Кандыбович Сергей Львович. Аннотация. Цель исследования - разработка психологической концепции социально-психологического патернализма школы и семьи. Объект исследования – система отношений школы и семьи в современном социокультурн...

Вальдорфская педагогика

  • формат doc
  • размер 402.26 КБ
  • добавлен 26 сентября 2009 г.
Реферат по педантропологии на тему "Вальдорфская педагогика". Рудольф Штейнер (Штайнер) — основатель вальдорфской педагогики. Когда и как возникла вальдорфская педагогика, какие идеи лежали в основании первой вальдорфской школы и почему она представляется актуальной для России на пороге XXI столетия? Вальдорфская система образования. Как обстоит с вальдорфскими школами в нашей стране? Можно ли назвать вальдорфскую педагогику, какой она существует...

Методические рекомендации - Изучение личности школьника

Практикум
  • формат doc
  • размер 759 КБ
  • добавлен 18 мая 2011 г.
Настоящие рекомендации предназначены для школьных психологов и студентов пединститута, проходящих педагогическую практику в школе и выполняющих задание по изучению личности школьника. Школьному психологу, а также студенту – практиканту следует начать свою работу с установления контакта с классным руководителем. Объектом изучения обычно становятся учащиеся, которые требуют к себе особого педагогического внимания и индивидуального подхода. Изучение...

Пашкова А.В. Развитие методологической компетенции студентов в области педагогической психологии на основе социального конструкционизма

Дисертация
  • формат doc
  • размер 241.5 КБ
  • добавлен 27 ноября 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук 19.00.07 – Педагогическая психология. Нижний Новгород – 2008. - 25с. Работа выполнена в ГОУ ВПО «Волго-Вятская академия государственной службы» Цель исследования: выявление методологических позиций социального конструкционизма К. Джерджена и определение возможности развития методологической компетенции будущего психолога, педагога высшей школы на их основе. Объек...

Практика - психолого-педагогическая социальная практика

  • формат doc, docx
  • размер 240.9 КБ
  • добавлен 26 февраля 2011 г.
В папку входит: Гарантийное письмо, дневник, индивидуальный план, обложка, отчет, 8 приложений, характеристика, справка. 4 курс, психолого-педагогический факультет, специальность педагог-психолог.

Практика в школе

degree
  • формат doc
  • размер 272.5 КБ
  • добавлен 07 ноября 2010 г.
Пакет отчетной документации по педагогической практике включает: Дневник студента-практиканта. Список диагностических методик, краткое обоснование их применения. Психологическое заключение по результатам исследовательской деятельности, включающее индивидуальные рекомендации по коррекции и прогноз развития (5 шт. ). Качественный и количественный анализ данных изучение социального взаимодействия. Анкета, определяющая тематику лектория для педагогов...

Славина Е.В. Формирование социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 988.42 КБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
- Ярославль, - МГСУ , - 2002, – 116 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Глоточкин А.Д. Аннотация. Цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. Объект исследования - о...

Славина Е.В. Формирование социально-реадаптационного коллектива экстерной школы-интерната

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.83 МБ
  • добавлен 16 сентября 2011 г.
- Ярославль, - МГСУ , - 2002, – 116 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность: 19.00.05 – социальная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор психологических наук, профессор Глоточкин А.Д. Аннотация. Цель исследования состоит в раскрытии условий и путей деятельности по формированию коллектива экстерной школы-интерната социально-реадаптационного типа. Объект исследования - о...

Улановская И.М. О проблемах вхождения дошкольников в образовательную среду школы

Статья
  • формат pdf
  • размер 117.67 КБ
  • добавлен 30 октября 2010 г.
В статье представлена классификация школ, построенная на выделении внутренних целевых установок в их деятельности. Предполагается, что эти установки определяют качественное своеобразие образовательной среды школы. Показано, что школы, образовательная среда которых ориентирована на детей, могут использовать разнообразные учебные средства и получать разный эффект в развитии учащихся: обучающая школа опирается на актуальные навыки дошкольников (чтен...

Учебно-ознакомительная практика по психологии

  • формат doc
  • размер 64 КБ
  • добавлен 30 ноября 2010 г.
Введение. Цели и задачи образовательного учреждения. Этические принципы и правила работы практического психолога образования. Дневник учебно-ознакомительной практики.