Санкт-Петербург: Златоуст, 2012. — 488 с. — ISBN 978-5-86547-656-6.
Монография посвящена изучению комплекса проблем, возникающих при
формировании детского билингвизма в семье, когда два языка
усваиваются ребенком одновременно или почти одновременно (в течении
первого года жизни).
Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвичтическая и переводческая деятельность ребенка.
Исследуются особенности взаимодействия двух языков в речи ребенка, интерференция, переключения кодов, лингвокреативная, металингвичтическая и переводческая деятельность ребенка.