Статья издана в журнале «Школа здоровья», №3, 2007. В ней указано,
что постоянно сталкиваясь с различными эмоционально-поведенческими
расстройствами у детей с нарушениями развития речи и других ВПФ,
было выявлено отчётливое влияние этих расстройств на течение
специфических расстройств развития речи и других высших психических
функций (ВПФ). Далее описываются виды эмоционально-поведенческих
расстройств, выявленные у данной категории детей и основные
направления коррекционной работы с данной группой детей.