Учеб.-метод. пособие для учителей-дефектологов. — Минск: Ураджай,
2001. — 75 с.
В предлагаемое пособие входят методические и практические материалы
для обследования чтения и письма у младших школьников: описание
серий заданий, направленных на выяснение сформированности тех
операций, которые необходимы для осуществления процессов чтения и
письма на разных этапах овладения навыками; таблицы для чтения
букв, слогов, слов, фраз, рассказов; примерные тексты
диагностических диктантов, изложений, планы и темы сочинений.
Пособие адресовано учителям-логопедам общеобразовательных и специальных школ различных типов, а также учителям начальных классов общеобразовательных и специальных школ и классов различных типов, дефектологам классов интегрированного обучения и центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
Пособие адресовано учителям-логопедам общеобразовательных и специальных школ различных типов, а также учителям начальных классов общеобразовательных и специальных школ и классов различных типов, дефектологам классов интегрированного обучения и центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.