В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности,
структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены
сравнительные характеристики современных систем обучения, даны
рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей
системы в рамках предметных и интегративных курсов.