Прядеин В.П. Ответственность как системное качество личности

Подождите немного. Документ загружается.

в.п. 1|Рядвин

отввтствшнность

кАк систвмнош кА1|шство

ли]|ности

м!пвс.срфо

о6!цсФ п профсссцо0шь{ого

обрдзо3з!!'

Ро..вйской ФедсРац!!'

уралмкцй

гочд!рсгвс|!зый пед'юп!чсскппй

ув||веРФтет

Ф6культег псв!олов!

отввтсгввпвость

кАк систвмяоБ кА.|вство.'[ич|ости

Р*охе:цоваяо

г:сбво-ш*одиче!шдх

о6ьедивевием

по

фецищФм псда'!гич€ско.. брвовФм

в вчс!:@

уче6ного

!оф6ш

,{я

с!уд.юв в!!о!ш

пе'',опч€.х!х

уч.6шФ<

заФдеви!

по

дис|8||'ввс

с1сбюлогящ

(б'ю!

ог{д

ввтеря9бург

2001

\,оэ

уд.|5]$}.рт5'8)

ББР[€9'2

п85

Ёаулвый

Реда1сгор:

д-р

психод.

наук, прфессор'

завтвфелрй

психолог1{и

Российского

у|{ивеРситега

вФодов

(г.

йосква)

А.Р1

[футп*ов.

9чебное

посо6ие

посвящено а\1алцзу

од||отт} из базовьо(

свойств

отве!ственности

ее компоне!{т0в

(динамшвеский'

рецляторпый'

м0тивационвшй,

когттитивный

рзультативный),

сопостав.'1як)тся

блоком

пс|'(ологических

и психофк}иологическкх

€истемный

пош(од

позво.пи![

выявитъ

возРас!яые'

половые'

фя

стулентов

факультетов

психологии

педагогических

вРов' а

сцдентов

факультетов,

изуча1оцих

психолог|'1|о-

БиБлиотвкА

ц(щало.ич.

уг!и!ерснтег|

Фа:9льтсг психологии

9р|[Р

|[Рядеив 8'||.'

2001

15вш

5_7186-0282-4

1.1.

1.2.

1.3.

2,1'

2.2

2.3.

2.4.

2.5.

2,6.

3.з.

3.4.

3.5.

з.2.

6.1'

(оличестьенньтй

ана]тиз

и!!дивищ/а.'1ьнФ_ти1ти[!еских

отАвтоРА

|1редставлевие

о скстемном хар,!ктере

ответствен|1ости

цредполагает'

что

о!та явпяется

не

цРосто

одним

}13 свойств

ли[|ности'

а ее интецРа.'|ьт|ь|м

качеством' мех'|н18мом оргав[д|аци|{

хш}|{едеятФ1ь}!ости

человекъ

во

м}тогом

оцРеде]1яющем

успе|1]||ость.

его

деят€льности.

}го

находит оц}!1]ке|'пе

разлптпой

степен11

выР:!]кен8ост[{

9е ос||ов||ьр(

компоне1тгов

на

Раз1{ьп(

с!ад!{ях

о1{тогенеза, в

гспдерной

спешифике'

в неодинаковости

црщодньгх

предпось!лок

Ра!лит[ньп(

компонентов

ответотвепности

т.д.

ра6оте

мь|

о|]иРались

ва

поло)ке1|и'т отечестветтпой

пс,о(ологии

сис!емном

хФакг€ре

качеотв

личпост[!

(1(А.

Абульханова_сдавокая'

.]1.|,1.АнцьтфеРова,

Б.|.Аяаньев,

А.8.Брутпливский,

А.н.[еоптьев,

Б.Ф.

!1омов,

Ё.],1.

Рейнва.гьд,

/1+у[.

Фельдтшгейн

др.),

та1оке

на ко!!цепци1о

многомерпо-фувкциональной

орга!{изации

свойств

лич!!ости

(А.1{.

1(рупнов).

!(омплеконое

расомотрение

качеотва

ответстве!{|{ости

гтубоко

созв)д!но

исоледовашиями иг|теФа]1ь||ой

индивид)|а'|ьности

и вьтчлецением

свойств

р{вдичнь'х

иерархи1|еских

1ровней,

их взаимодействием'

осуществляемь1ми

тпколе 8.€. йерлина

Б.А.

8яткина

(/['.{,'

.(орфман,

А.|.

!1смагилова,

8..}1.

(атков,

А.А. 1(оротаев,

|.\4' |1оротшина'

Б.А.

€илина,

?-й_

{руста-г:ева,

|м1.Р. !{укив

др.).

[ля

выявле|{и'|

пр|{род!{ьгх

цредпось[лок

ответственности

6ь:ли

использова!|ь1

це

то'1ько паРаметРы

)к1.*}ненньтх

проявлений

свойотв

вервной

системы'

яо

и ее

безусловно

рефлекцорнь:е

и}|дикатоРь1-

|1рименительно

Регистрируемь|м

Ритмам

(тет4 а.гльф4

6ета-1, 6ета-2)

бьгли

использовань]

критеРии'

разработавнь:е

в лаборатории

психофизиологии

нии опп

Ат1н

сссР 3.А.

[отубевой

и сотрудника!91и

(8.Ё. Азаров'

г-А. Амипев,

Ё.9' Больтшуцова,

8.|[_ |усева,

|.}{.

.(ергогк+та,

€.А.

1'1зтомова, Б.Р.

}(адь:ров,

Б.8.

|{еченков, 1.А.

Ратаяова

др.) для

биоэлекрических

показателей

ди€гностики

свойств нервной

системь|.

Ёесморя на

то' что

работе

бь:ли

рассмотрены

соотно!цения

ответстве1|пости со

специ:|льньтми

свойствами

нервной

системь]'

мь1 отчетливо осо3наем'

!по

в этом направле|{ии

находи!,ся

ли!пь

в нач?ше ггуги'

данном

пособии акцент

сделан

!1а

ре3ультативньтй

компоне!{т

ответственности' т.е. на

параметрь|

характеризу1ощие

субъекгвость

(субъект:то-

лкчностнь:й

результат)

и предметнооть

(о6шественно

значимь:й

ответственньтй

рсзультат).

€мещение

акцет{та

объяоняется тем'

что

результативньтй

компонент

в ответствев!1ости

опредсля1о1ций.

Без

внетшнего

проявления

отвегственности

1|ельзя

говорить и об

ответственности

субъекта

(она

остается

(<вещьто

в себе>).

0стальнь:е

компо1{е}|ть1 ответственности

и параметры'

ее составля[ощие'

больтпей

мере

уточн'1!от

ее операцио}'[Ф1ьньте

п'т!1

содеРжатель}{ые

характериотики.

.{анное

пособие

предназначено

как

для

студентов

изучак}щих

психологи|о

(обш5::о,

возрастнуо'

педагогическу|о'

лифференциаль:туо,

106

\22

100

126

140

\47

151

\57

\77

\62

\79

19з

1б9

\72

пои'юфизиологипо),

так и

д'|я

'юпиРантов

д}||1ломи]'овавньп(

специа'|истов'

)['вахаепшшц

!|итате'тям

напомн|о,

чк} од}|а

\\з

пос'|едвих

книг

по

ответсгвеппости

<[1скхология

ответственност?о)

(1(йр,тътбаев,

1983)'

отР'ка|о|ц3я

боль:пей

мФе псс]|едовавия

зарфешсшос

автоРов

тог0

пеРиода'

быдатвдапа флее

18 лет назад.

Автор

въ[Р€!к!ет гщф[9ю

пр|ц|нате'1ь||ос1ъ

св0им

ут1теля!{

А14.(рулптову

3А.|олцбсво8

талше

цеРв0!ду

пРоРе|соРу

[1 прРкт0Ру

по

наушьй

рбоге

9р|1!9 Б.}т![,{гошеву'

дока[ц/

фазу:ьтста

!1ср(о]1огип

9р|!Р

д.э.1!яптпину,

д[!]РекгоРу

базовой

:колц ]ф

198

г- Блвтер:ш:6урга

.[!.1].1абагчиковой

за

помолш и поддер)кц

на

всех

этапах

работы

нал пособиец

за

цевцы€

советы

1{ поя(е][а|{пя. Фсобая

признатепьвость

моей сс},{ье.

валсрий

фяделшт

ББт.двцц5

огветст*зешлость-6азовое

ли8[постп'поу|о}цова',*])д!ается

многими нау|с!ми:

философпей,

социологпсй,

пориспрулешией, 9тикой,

педатогтшгой и

цс:о<ологией.

|[од

огвстствеп[|остъ!о мь.

цовпма]|и

гара8'г|{рова|!ие

субъекгом

д(ю-г1оп@яия

ре})/'1ьтата

собстве:шшш

силаддп

|{а освове

самостояге]1ьво

прппя!ого

Ре|цевия,

осо3в{!п!|ого

до'га

и оовести.

Ёа

мстодологятческом

уРовне

пс|тхо'к)гии

ращаботан

систе},ш'|й

под(од' он

Реа'[и3ов€!н

црименпте'1ьпо

к.'цт[ност!!

п е€ 0гветственности.

одпако

па

уров||е

копкрет||[л( исследовай,

как

покш'нвает

анФ|к| .'1птеРат}Рв[л(

данных'

представле|ты

огде]|ьць[е'фапсшп,

каса1оцщ€ся

вс}Ротшл(' половь!('

лиф!}ерепллиально-псикологических

г[Ров'|ений

огвстствен1|ости-

3ти

фкгьп

разрозневв!д

и це

рассмотрепьт

в едптой

спстеме знап|й'

оп|осящтхся к

раз'|и(|нь1м

сг|рас.,ш!м

пс!оФлогти.-[еобходшма

целостпостъ

иоследовании

осцовных компоне1|т0в

ответотво|!носц{

д{намит[еского'

эмо|п{опа'!ьного,

Рц]1яюрт{ого'

мотивацпо||нок}'

когпитивпогэ-

Рет'[ьп!тпвнок)

в |д(

к}а!{мосвя|ях.

Р1сходя 1*} многомерно-тфунлпцонального

а||атиза отде:,1ь|{шх

свойств

личности

(А}1.

(рупнов),

отвсгютвенность

можно опреде'|ить

как

дост}окение

результата

ца основе

взаимодейсгв:ля

РцлятоРно-дивамическ[п(

мот1{вдщоцво_смысловьп(

компонент0в.

р6оте

шуча|отоя в

ком|ш[ексе' пРимущественно

1|а

од!|п(

тех

)1(е

испь!цемьтх'

воФ!]стнне'

половые'

.щ:!}сфрнтцла-т:ь||о-психологичес|с{ч

пс:а<офпзполог!!т|еские

пРедпось1,[кп

огветственвостп

едивстве

ут

взаимообусллш:генностп.

данкьтй

под(од помогает

Р|||итъ

ц|'льй

ряд

акч/альн[л(

пробпем, связанвьп( с вот!рос€|ми

октогенеза и

Рд|вития

ответствевпосш!'

полоР'|евьтх вариат+гй ответственного

поведения.

}то

помо)кет

на*гп ве

только общее, но и специфическое

'в

психопог|'{81еских

пРояш1ения'( ответствев|{осги .'|и!|ности.

рботе

испо'1ьзова.'|ся ком|ш|екс

диап|ост|т!ескю(

мегодик,

измеря1опщ(:

ответственность и

дР)гие

свойства

д|т[ности;

психофизио.ллог|{че€}фе

мето.ць! итчения тт[полог,|чсск|о(

свойств

Ё€

темперамепта; меподь1 мат€матической статпстики.

Б ходе

исс.тпедования принимали

у|астие Ра|ново3Растпые

гРуппы

испьгуемых -

студевты и

у!ащпеся

до

250

чсдтовек.

.{остюверность

Рзультатов

обеспечт*валась

Рпрезе|{татив||ость|о

вь:боркв, грийепенгтем

'апробирова.тптого

}1нструме8тари'|'

методами

стат!.|сти.1еской,обРафтки

данныь

теор€ти8!еской,

эмппритеской,

констру:стной

факгорвой

ва'|ишостьк) методов !|ооледова[|и'т.

Ёаде:ппхооть

Результатов

иоследования

подгвеР)|(де|{а

регестовыми

испытаниями'

щритерием

}1айкеща"

результатами

фсчега

по

фрмуле

€пирмена-Браупа

и коэффицие}1тами 1(ронбаха-апьфа.

глАвА 1

психологичвскив

!1РоБлвмь1

комплшксного

АнАпизА

отввтствш,нности

1.1.

основнь1в

подко.щ[ к

исслвдовАник)

отввтстввнности

Б сгечесгвеп*ттой

зарубе:кной

пс:осологии

наметилось

два

ос!{овньгх

под(ода

в |{сследов!!нии

ответственности:

1. !:[сследова:;ие

отде.'1ьньп(

аспектов

ответственности;

2. €ис-тет,дтое

исоледование

ответствен11ост}1'

исследоват**ти

отдельных

сторон

ответственности

можно

выде'тить

оледующие

вацр{|влени'[:

[) соотногпегтис

свободь:

}{ ответственности;

2) оошиал:ъная

1{'|тт.!|{а'!

ответственнооть;

отвегстветш*ость

к{|к

щ)€|вств€н|1Ф[

категория;

соотно:пение

вщщ)е}{него

вве|ц|{его

в отв9гственности

лк{[}|ости;

ответственнооть

как

действие;

ответственность

поз[п{}!и

каральной

ащибушии;

7) восгпатапие

ответственности-

позиции

оистем}{ого

по.Ф(ода

ответстве[|ность

иосле,щ/ется

со

следующих

сторон:

1) ана-ттиз

взаимодействия

функциональньш(

блоков;

2) системньтй

анализ

качеств{[

ответстве[!носги'

данном

паращафе

оста!{овимся

}{а

Рассмощении

отдельнь!х

стоРон

аспектов

ответственности

личности.

€оотнопцение

евободьп

и ответствен|!ости'

Бопрс

свофде

воли

свободе

принимаемьтх

Ре1цений

остается

одним

|1з

пр1|нципиш1ь!|ых'

сохраняк)щим

себе

постоянньй

интерес

со

стоРо|{ь!

отечествен!{ь|х

зарубехсньтх

философов

и психодоЁов-

Ёе менее

актуально

ооотно|цение

"*б'д",

и отйетствевносги

(}('А. Абульханова_€лавска5['

1995;

й.й.

Бахтин,

1986;

А.8.

Бруш:линстстй,

|995;

Р-

(осолапов,

8' }т1арков,

19б9;

€'Ф'

Фдуев,

1985;

А.Ф.

|йахотньй,

1981;

3.й.

Рудковслслй,

1979;

[')1'

1ультинстотй'

1990;

й.Ф.

1]вегаева,

1983;

}.}1.

}{агиеу,

Ёагг!з,

&.}.

8агпеэ,

1975;

€.&.'&о9егв,

1961).

|1о

мнени1о

6оль:пинсгва

авторв

исслещгемой

пр6лемь1

установле1{о:

лич}1ость

мо}(ет

бьггь

ответственна

той

мере,

какой она

свободна

своих

действию('

а подлинно

свободна

она ли[ць

Реализации

своего

собственного

з:!мысла

несет

ответственность

,|и!]1ь

за

то'

что

ваход{тся

пределах ее

|1рямого

21л!т

косвенного

влиян1',ш

3.14.

Рулковс ктцй,

|91

9);

условиях

пРедопредФ|еннопо

ра:'в,{тт|'!

социа.пьной

с[{гуации'

к{|к

при |{епредсказуемости с|{ца\\\11\

ус]|ов}{'о(

хаоса'

оо|ц{апь11ая

сцтуацня

]1и!цена

своболы,ра:шона'|ьного вьхбо'ра,

вщ.щи т|ее

||ет

места ответствецности'

а з[|ачит' п [Фавствен'|ому

действ:ло

в перв),к'

очередь

это касается тех лиц'

к0тоРь!е

цриним€![от

чул<ой

сце[{аРий

как безуслловное

Руководство

действи1о

@.8.

1&льин'

А.Б. Разумов'

1988; [)1. [ульпинс1о{й'

1990).

Р1де:о

о неФходлъ*ости

свободцото

!{ с{!мостояте.']ьного

вь:бора гри

Ре€[1!*}ацци

ответственного

действия'

ответственцоот[

разде'!як}т

друп{е

автоРы

(3.

Агат1ги, |992;Р. Берно, 1986;

Б.||. 3интевко,

1989;

Ё'А.

йинкина,

1989; 8.Ф. €фин, 1986;

й.Ф.

фетаева'

1983;

дР.).

1ак'

(.А.

Абульханова-

€лавокая

характеризует

ответственность

как "самостоятельное,

добровольное

осуществление

тлеобходдмости

в границах и

формах'

опреде'|!емьп<

субъектом''

((.А.

Абульх{!}!ова-славская'

1985.

с.

6)'

€оцвальная

п лпч|!ая

ответстве|!ность.

одшн

из

кардина.,тьнь1х

вопросов пс}д(олог1{}{

ответстве}{ности

это

вопрос о

соотно|цении личцой и

социальной

ответственности:

филтософской,

психологитеской

и педагоги1!еской

литерацРе

зачасц[}о

пРоисходит

(упождествпение

понятий'

"отно:пениях

ответствехтной

зависипдосги''

"ответственносги",

что не пРедстав]1!егся

правомеРнь|м'

ибо

от!|о[цение ситуативно'

ответствевность

устой'тивое

Ёеобходимо

Различать

ответственность

как моральво-

этш{еское качество лич|{ости и

социальщ[}о ответственность

как

професскональкое

'целепо.|!:|гак)щее

каче9гво-._'' (8-€-

1(рнецова'

8.€. йорозова'

1983.

с. 93).

€ле.щет иметь

вви.Ф/' что и

в отно1пениях ответственной

зависимости

качесгво ответствен[|ости

мо]кет бьггь не

ре:1л1{3овано:

"с

чувством

ответствевпости

совер|пается

не л:обой

поступок человека'

а ли[пь

социапь[{о

зцач1дтдь[й''

(А.|.

€пиркин,

|972.

с.

291).

Более того,

сцтуа|{ии ответственной

зависимости

могут осуществ]!яться

и без ответств€нности

при

халатво|{

вь|полнения

своих обязанностей. Фднако

пРи этом

субъекг

до.'пкен

помнить'

[гк}

3а наРу||1енпе своих

функшиона]1ьнь]х

обязапностей

или

до]пкностньтх

инсщукций, он мо)кет по!1ести

р{вли!|нь1е

видь[

1оридичеокой

ответственности.

это правомерно' поскольч/ субъекг

свободен в вьлборс

своей

деятельности'

а' вьгбрав ее

несет ответств€1!ность.

"Ф6ъективцой основой

ответственности

1]еловека

перед

обществом

сапдп.пт: собой яв'|яется

ре€[

[ьнФ[ связь о6щества

!{ лич|{ости'

котоРая

всегда

носит противоренивый характер.

€ушлествулот

соц|{а.пьнь[е

норцы'

но

существует

свобода

выбора,

в том числе и возмо)'(ность

их !!ару[ц€ния.

1*де

нет вьтбор4

т:!м

нет

и ответствен:{ости"

(А.|-.

€пиркин,

|972.

с.29з).

[оворя

об

отнотпениях ответственной

зависимости,

щркх{о

иметь

в в,у|ду

продош|штФ1ьность выпол:дяемой ответственной

деяте.ттьности'

степень

ее

зЁат{имост1{'

как

д]!я

окРужа}ощих'

так и

для

себя

'1ично.

этой

связи

наиболее

осто

вста1от

вопрось!' связа1{нь|е с профотбором

на

профессии

требу:ош-тие

сттцативт+ой

или

постоянной ответственности

разпичнь!х

режпмах

работьт,

{

(А.|_

6пиркин'

|912;

поскольку

..ответстве|{ность

можег прояв'!яться

эпизоди[!ески'

в каких_т.о

ли|ць

особьгх

Ред|оо(

су!;чац[4'1х'

а может

бьтть

устойтивой

нертой

^харакгра'

свойства

лйносги''

(А-8. Филиппов,

8.1(, &пинский,

Б.Р{.

(т:язев,

1989-

с.

12)-

€оциальвьте

уоловия

во многом

сказь|ва|отся

т{а

глРоявлении

ответственности

чбъекга:

"(ак

форма

проявпения

взаимодействия

л|т!{ности

облцества

ответстве11ность

носит

лияный,

и обществегппп1

хаРактоР;

существует

пе

то]тько

ответствен1'ость

личности

перл

обшеством'

но и

общесгва

перед

ли[[ностьто''

(А.[.

€гптр:стн,

|9'72-

с.

291)'

..Б

лвчностном

пла}|е ответствен!{ость

пРдстав,ш{ег

собой

с)ществецное

соцц€[]1ьное'

щ)авственное

и по1о(ологическое

качество

человека'

вь1отупа|о1цее

виде

в.ок[|ей:шей

вщтьт харакгера''

(А.[. €пирк:лл

1972-

с' 29\)'

0тветствепппосгь

как

[|Равстве!|ная

категоРпя.

0тветствснность

рассматрива1ась

позицип

',р*,

(

Б.8. 3паков,

1993;

х.

)(с:окарев,

1986;

!<.

х"*,'*

1986,1987,1982;1(

Ёо11.атпц

|979;\.1(о16ег9,

1969,1981;

Р|а9е{'

19'71:я

др.),

нРавс!пвеннос7пи

(й.й.

Бахтц:т,

1986;

А.€.

1&пто,

1981;

Б.й.

|]еньков'

:99б),

э,пцкц

йалахов,

1990;

|..|1.

1ультинский,

1990;

8.А.

3нгсльтар,шг,

1984). Фгветственность

как

[тРавотве[{во-этичес!ук}

категоРик)

рассматрпвал

[4.€.

йарье:тко

(1987)' а как

мор:!льно-эти!!ес|9|о

категоРик)

в.с.

|(узнешова

и 8.€.

йорозова

(1983).

|[ри

этом

ведуп1им

11равственнымкачеотвомответственностьстановитсятолькотогда'считает

с!.Ф.

€афин,

.,когда

она ве

мох<ег

бьгть

|{}менена

оубъекг0м

по

его

произво'тънощ/

'(елаг[и|о''

(1986.

с.

116)-

целом

,(е сдед/ет

отметить'

что

Разнообразие

к'глядов

на моральц(}'

этг|ческуто

стоРону

ответстве1||{ости

довольно

велико:

от

объекгивной

ответственности

|[иахе,

основанной

[]а

оценке

материФ1ь|!ого

ре'ультата

действия,

до

абсо.тпотизируошей

внутренней

ответствевпости

предсгавителей

экзистевциш|изма

{.|{.

€артра

Ар.

Ёесомненпьтм'

на

на|[] к|г.,цд'

являетоя

то' что

человека

6ез

принципов'

мора.'1и'

совести

вряд

ли

возникнет

мотив

оказатъ

помощь

другому

человеч/

по

принципу

"не

моц

иначе'''

|лавцьтм

образом,

мь|

имеем

здесь в

виду

"функцито

чувств

в ее

вь|с|ших

аспектах'

то

есть

развитие

альщуистивеской

.тпобви,

сострадания'

сочувству[ощего

понима[{и'{

о19ужатощих'

кРавственного

!увства

1увства

ответственности

за поФ1едстви'|

сво1тх

посцпков

отт|о|це!{ии

дРуг'{х

лтодей.

Бьтстшим

вь1Рах(ением

этого

являегся

милосерАие''

(Р' Ассаджолц'

|97

с.

158).

€оотгпопцение

.(вгтщреввего

вне|ш|!его',

ответствепности

личностп.

Рассматривая

ответственность

отметим'

что она

"знапительно

!|ире,

чем

попох(енЁ1ость

ответ)/.

€ущесгвенное

3|{ачение

имеет

вщ'тРення'{

о1ветстве1{ностьличностизаповеде}{иеипомь1сль1,тоестьсамоконц]оль,

самооцевка'

с?!моуправпение''

(А.|.

€пиркин,

1972-

с-

295).

€лотсньтй

характер

ответстве1{ности

пРизнается

6ольгцинством

исследователей

этого

качества.

}:[ в

этом

плане ответственность

ипдивида

6олее

полно

характеризу€тся

со стоРонь}

ее мента.]1ьности.

Ёа

уРовне

мент;|_]тьности

пересека!отся

"приролное

и кульцрное'

рационш1ьное

эмоцион:1льное'

сознательцое

бессозвате;льг*ое,

!{ндивиду€тль1{ое и общественное''

(€овременная

з'|падн2|я

философия,

|99|.

с. 17т.

[оворя о 6ессозцатель!|ом'

отвегствен}|ост}| !|нлрв|{д4

след/ст

иметь

вви.ф/'

чт0 его

компопегггы

"облада:от

]1|{(шосп|ой пРцродой'

поско.]1ьч/

явпя|отся

шрио6рте::ип,си

1щдивид/а;тьного

н.ш|цчпог0

бытия''

((.[.

}Фнц 1994.

с. 179). йохспо предш{олох(ить'

!г[0

варя.щ/ с

дРуп{}[и

февоменат'па

подсозн€ш|ии человека

дрем'!|от'

ваходятоя как бы в потен|{ии'

|[екоторь|е

сосгав,|я'о!|ие

ответствепвости'

сгго

'бессознатотьное

содерхит

в себе

такой

материш1' которьй

еще

пе

досгцг

поРоговой

отметк!{

соз!1ания"

(1ам

же. 1994'

с. 1

79). Б

тастности,

об

установке

как

пока:}ателе

"готовности

актив|{ости

ответствен||ости'' гюворит

А.€. |!рангпт|1в}'ти

(1961

. с. 192). Более

тот0'

ов

говорит

об

устацовке

как об ос'|ове водевого ответстве[|ного

поведени'т.

(.А.

Абульханова_€лавская'

Рассматив{ц

ответственность

как

личвостт*ьй

механизм

реалпз{ц{ии

необходимосги'

говорит о

"...присвоении л[{т|1|ость1о

внехпней

необходимосги и превращевии ее во внутренню}о'

именно

поэтому

вщдрення''

необходимость

вь1с||,а'1 стадия ответствен[{ости..." (1989.

с. 118).

Ёесмощя на то' 1гпо

"...

многое из того'

что мы считаем

специф|*леоки

человеческим'

приобрегеккь|м человеком

после

ро)кдени'|'

на с{|мом

дФ|е

содеРжится

натцей генетике' заготовле1{о в нацлей

природе''

@.}(.

Авохиц

196 1 .

с.

8),

вопрос

физиолог1дческ1Ф(

пРедпось1лках

ответственвости

остается

открь|ть]м.

Фтветсгвенпдость как

дейсгвие.

|{од ментагтьность|о ответственности

мь1

понимали |{е т0лько

сово1$1пвооть готовности,.

установок

предРасполо]кевносгь и|{дивида

действов€1ть

опРдФ1еннь1м образом, но и

непочРедственц/|о

Реапг1заци|о

задумант1ого'

поведение

субъекга

в сицации

ответственной

дея'гельности-

фуг*тми

словдми'

мь1

рассматривали

ответственность исходя

.цз

единства сознани'1

)кизнедеятельности''

([)1.

1ульнинокий,

1990_ €_ 9).

в своей

работе

мь!

делаем

акцент на второй составляощей

ответственнооти

ее

доятельностной

части' поскольку

без в}1еш]него

проявления'

без своей

реализации

в конщеткь1х

делах

и постпках

на.'|ичии

ответственности

субъекта

говорить не пРиходится:

"1олько

яапи1тие

реализованной

мотивации и

делает

поступок

цолостнь1м

образованием,

синтезом

и интегРацией субъективного

объекгивного' матсРиальт{ого

иде:ш|ьного'

необходимого

и возмо)!с{ого' т.е.

Ра3Ре1]]ением

исходного

противоречия

реаллизатцей

потребности''

(1ам

хсе. \99о.

с.29).

ряш

выполн'{емь|х

субъектом

действий

от

бессознательнь1х

непРоизвольнь1х

до

произвольт{ьтх

и сознательньп(

ответственньте

действия

занцма}от

место

сРеди

действий

пРок}воль[{ыъ

име[ощих социа.лдьньтй

х4Рактер

и соци€ш!ьщдо

значимооть.

8ероят*:о, одно

к} основнь1х отли!|ий ответстве!{пого

действия

от всех

дРугих'

вь1полняемьтх

субъектом,

это

ва.'1ичие

контРоля и оценки сдела!{'{ого

не

только

со стоР1!ь1 субъекта

действия'

но и со сторонь1 отдельнь.х

лиц'

щупп' у{реждений,

инстанций

общества

целом.

Ёе слунайно, что пре)|це'

чем

пРисч/пить

вь|по.,1}{ени|о

ответственнопо

действия,

сфъекг

пРогнозиРует

возможщ.|о

Реакц|шо

на

свои

по9гупки

со

стоРопы

окРул(а!ощих

(Б.Ф.

)1омов'

989;

3.й1.

Рулковсккй,

1979;

лр.).

1атстм

о6разом,

говоРя

о6

ответсгвептносги,

мы. говорим

об

ушивероагьной

категории'

х4рактери$пощей цельй

класс

ло6ровольво

выпол'|яемьр(

щ'о|{:|во'тьньг,х

действий.

€ложто.сть

в пРинятпи

до6роводьвого

Ре|пеп|и

зак'11очается

в том,

'1тго

человек

явствевно

и,|и

о6щс

ч9Ргах

попима€ъ

что

Ре!цение

яв'1яется

лоброво:хьнъша

действием,

пеш}мепво

цр€дш1олап1ю|щ{\{

ответстве'|}|ост''

Ассапшсоли

1991

с. |ц\.

Фтвегсгвепшость

с позпцпп

кау3а.,!ь[!ой

атрибупшв.

Фдно

из

основншх

нашраштепий

исФ1едова|1ии

ответственности'

цачат0е

Ф' [айлерм

(!.[{с|6сь

:яэЁ) и

продопхенное

во мпог|о(

псследовани'гх

отечествснньгх

@.€.

Агеев'

19в2; г.м.

Анд>еева,

1979;

(

йрАьпбаев,

1983;8.|[.1русов,

1980,

1981;

др')

и зарубФФьо(

по}1хологов

('${.[.

}айь,

Б.0.

9ейз,

1974; Ё'!1'

(е11и

1961,

|972,

|97\

щ.)

связано

с вопРосами'

као.!к}щимися

РассмотРе[{ия

каРа]тъ}{ой

атибуции.

||оттятие

"карапьпая

хФу16уцутя''

можно

перевесги

как

"щ)ичпщ.

щ),'пнсь]в{1[1}б{''

и как

"пр!гписыва[п!е

причин''.

первом

олучае

мы

должвы

ответить

1!а

вопросы

"||отещг

происходит

при|тисыв{!пие?

!(аковы

мотивь1

припись]ванкя?''

8о

втором

с'учае

мь!

говоРим

прит1ись1вавии

ответственности'

имея

в в|{,щ/

традиционное

ото)цдествлен}{е

по,{ |т|{й

"притины''

"ответстве!{!!ости"

(1т1.6!пэБег9 1956;

&.й.

1т1ас1тег,

1957).

ёледгет

отметить'

что

Ф.

хайдер

опреде'1ял

каРаль}гу1о

атРибуцию

исходя

|*|

ряда

догщцений:

1. Фбъясц9ние

поведе!!и'т

субъекга

невозможно

без

вьтяснения

того'

как

он

относится

социа.'1ь[{ому

ощужени1о.

2. |!уодут

*отят

управлягь

овоей

средой'

своим

социальнь[м

окр)ркением'

для

этог0

ег0

нефходимо

знать.

[1сточник

пРпчинь|

л}обого

собьгги,!

(лоцс кара:льности)

припись1вается

либо

субъекч'

либо

сРеде

(Р.

Ёе!0ег'

1958).

Фсновьтваясь

на

д.}нньгх

дощ/щевиях'

пРи

опРедф1ении

ответственности'

казуш1ьность

анализиРовш|ась

по

тем

пока:}ате.,тям:

1) близость

объекц;

возмо:кность

предвидев

ъ1я |7схо

да;,

преднамеренность

(ивтекп{иональность)

совер!ценньгх

действий_

появлении

инте[тции

Р1.

фкоунс

и |(.

фвис

говоРили,

что

ова

не_

возможна

без предварителькьп(

знаяий

дости)кении

рзульта?ов

и !.[х

последствий

(Ё.Б.

}опез,

1(Б. 0ау!в,

1965). Бсли

пос.'1едстви]п,

действий

мох(но

было

не

только

пРдусмотРеть'

но

они

и 6ь:ли

пре,щ/смощецы,

то

субъекц

при]тись1ва.,|ась

интенция

(Б.\'[. !гтм|п,

Адя

фозначет!и'|

локуса

ковтоля

.[,ж.

Ротгер

ввел

два

теРмина

и}1тФнальньтй

(внущенний)

и экстернальньтй

(вне:ш:тий)

коптроль

(3.8.

Рокег,

19бб)'

к последним

Ф.

)(айлер

относил

во3мо)квости

субъекга

его

мотиваци}о.

[4меются

дан!{ые

(Р.

€}таггпз,

1968;

€.А'

[отпе,

Р.}.

йе6:тау,

1976),

что субъектьт,

бьтвхшие

Ранее

виковными,

ск]тонвь1

уомативагь

вищ/ в

ли:[ност|{ьпь а не

во в}{е||1них

факгорах

(ощ1псевие,

с|1туа'!'|я и т-п-).

}1сследоватие ачп6уцът*т ответственносги

зарубекльпли пс1о(ологами

}{а[тРав'те1{о

оояовно!'

на

РассмщРе[{ие

1\'оде.'1ируемьп( [|ест[{|ст11ьп( сщд[аев п

о|1исание

поведе[{и'1

)д[:1стников

проис[пед|пего.

?ак Б. .}1атане

,{ж. ,{арлшт

говоРят о6

умепьше:ш

реальвой

помощ4

с в(вРастапием

щтс:та

свтцетелей

1,аиле, }.й. !аг1еу' 19б8). [орвггц

свцдете''ьствует в пользу тогс}'

что

веРоятность

оказа|{ия

помощд

тем

мевь|пе' чем больше

вина постадав1пепо

проис1пед'пем

(.А.

Ёогой{а

1968).

|[омоп|ь 6улет более

реапьной,

если

свидете'1ь

рапее

в|{дел'

к?]к оказыва.'1ась помощь в сицацип' в которй он

ока}ался

сашт

().

8цап' й. 1овс, 1967).

,(5ь;ается,

что

да[|нь|е

вь1водь1' сделаннь1е на основе наблподения

за

отдель!|ым[1

с]цд!{цми'

нель3я

распростРав'ть

1|а сицаци'о с оках||{ием п0мощи

воо6ще. Бо_первьп<, эксперимевтатор:|ми не

)д{ить]вФ1ись

ит1дивидуальпь|е

погософизкологические

особеннооти

]1иц'

ре1|]ив1цихся

на оказапие

помощи' п

лцц, пе оказ:|в|]1их

ее.

[ракгпка показывает,

что

во время

экстем.1]ъньп(

слгцатцлй ,[ид1ь

едини!ъ! из

боль:.пого числа

соч.вствук'щих

Ретда1отся

на

ок€ва!1ие помощи. Ёа первьй плат{ здесь вь|ступак)т

свойства нервной о!!отемь1'

волевь|е качества.

8о-вторьп<,

из

условий цРоведен}|

экопериментов

н|{!|его

нельзя ск&з!|ть

о нрав9твентльтх особен!{оотях

)дастников

и овидетелей

проистдествия'

степени их

реальн|л( умехлий

в оказании помоцц{

и т.п. 1'1"

!|акот1ец'

в-т9тъ!о(' нам к!ркется' что иде11тификац:тя

ответств€нности

экстрем.ш!ьвой и обьтчной

ситуации т!е

правомерва.

8оспитапие

ответствен|!осгш- Фдной из

наибодее

разрабатываемьтх

проблем

ответственности яв]|яется

проблема воспитанш'т ответственнос'ги.

1ак,

в 1960 г$ду

первьтх

вариаптах прФаммь1

пример1{ого содержани'!

воспцтани'[ щкопьников

дах(е

ставился вопрос

бь:л

вьцФ1ен

Раздел

воспитании ответственцого от}|о[цеция |цкольников

)д1еник).

€ледует

отметить, что

в отечественной пс|о(ологии

до

сих пор остается

неРе1||еннътм

вопрос о

сензитивцьп( пеРиодах

воспитания ответстве!|ности

и возрасте'

котоРом она появ'ш{ется. ||о

данць1м

авторов он колеблется

от

лет

(3.Ё_

Борисова,

|954;

Б.€_

йух:сн1 1986)'

до

счде1|ческого

возРаста

(|(А.

Абульханова-€лавская'

1995).

||о мнениго

боль:пинства

?1в!оРов' воспитать ответсгвенность,

значит'

научить субъекга осознав€1ть

соотно1пение г1Рав

и обязанностей,

"сво6оды

несвободы о.щовременны' (в.в.

Альътн, А.Ё. Разумов'

1988); это

значит,

что

субъекг

до.'|'кея

прийги к пониманито

того'

что че.'|овек не

то;1ько

сво6оден,

но

ответствен

Франклл, 1990); это значит,

вто субъекг

до]рке|{

уметь

депегиров€!ть

ответственность и брать

ее на себя с осозна[|ием

того' что

}1икто

кроме него этого не сделает' что это единствен!{о

правильньтй

моралькь:й

вьтбор

лля

пего,

без осуц{ествления которого его бупет мучить совесть.

||о

сщи,

воспитать ответственность

это' з!{ачит'

задать

себе вопрос "Бсли

не я,

то

кго?" и оотаг{овить свой

вьтбор

на

се6е, осознав€у|

вс}о меру

ответственности

этого вь:бора.

{

€

Фбобщая

вы1цеск!в!1}1вое'

можно

отмегить

многограннооть

м[1огоаспект[|ость

в |{аправдсши'{х

иф.]1едов{|ния

ответствет{ности:

от вопросов

воспит.|ния

рассмоте!|и'т

поведепия в 0тдельньп(

)к!гзпеннъп(

с1{чац\1м'

|\о

попыток

ее объяспе:пля

посредством

Расщытия

отде'|ьньп(

сторн.

фугилш

словами'

всгает

пеРвоочеРш€ш задача

исследов€[]{1'1я

с€|мок}

качесгва

ответственпосги'

сш1зи

€по комшшонеггов

|о( оостав'1!|ощ,!(

мх1огообразпем

пс!п(и!|еск1о(

гроявлелптй

9бъелсга-

[а:сдл

образощ

всобходплость нахожде|{пс

факгорпой

9!ру'сгуры

ответстве!1|{осги

несомне[{ва. € одной

сторо[|ы'

это

тггь к

вос|1итавик'

отв9гственности

чс'!овека,

а с

дР)дой

диагностика

профприголности

разли!|г{ь1м

спецпапьнос:гям.

€

этой

точки зрени'{

отвотствен1{ость

яв]тяет$я

ве

просто

одвим

|{3

свой9тв .,1и[!нооти'

меха[|измом

организа!ши

)кизпедеятель[{ости

человека' во многом опРеде,бпощим

успе|]]ность

его

деяте'1ьности.

1.2. систшмньй

шодход

в и3учшнии

отввтствшнности

0днтд'.я

из хлаиболее

про.Ф/ктивнь1х

рацяон€!льнь1х

в по|о(ологип

гФи

исследовании

пс1о(ических

феноменов

яв'1яетоя

копгплексньтй г1од{од.

Фднако

его воплощение

тебует

з[1а[!1{гельнь|х

уситттй

и больтцого объема

работ,

'лто

дФ|ает

ег0

довольно

ред[с{м

психолог!1ческой

на)|ке

и яв.}1яется

пРи(1ивой

неполной

р€ализа|ии.

1(омцлексный

по'п(од

рассмщре|{ии

овойств

личтно9ги

предполагает

)д1ет

системнъо|

ме)кдисци||линФных

исследоваг*:й,

котоРь|е

обеспечивалот

фундаментальность

науйньос

знаний,

ооздаег

ре:1льщ.хо

необходнщгло

б*зу

х;тя

пракгивеской

работь:

по

Разв|{ти|о

формтрова:пшо

р:влич1{ьгх

чеРт

ли]|ност|{'

их

самоРеу,|яци}{

коРрекции.

{ля

этого

необходимь:

6азовь:е

сведе|{и'[

об индивидуа.}1ь[|ьтх

да||ньп(

и особеглностях

конщетног1о

человека'

которые'

как пол.1п1ют

[{екотоРьте

исследовател'{'

по

меньдпей мере

долхнь!

вк.}1}очать

след),|ощие

аопекты:

социальнь|е

сРдовые

факторы;

пРфссиональкьте

особенности;

этнопсихологи!теские

особенности;

формирование

развитие

черт

лич}|ости; корРкция

п оамоРец.,ш[|{ия

свойсгв;

строение и

психологическа'1

стуктуРа;

природнь!е особеннооти;

генетические

!1Редпось1лки;

индивиду€1льт{о-типические

особевносги;

возРастнь!е

особенносги;

половь]е

осо6евности;

патопсихологиг]еские

особеняости

(А_}1.

1(рупно

в, |997).

Фчевидно,

что

реестр рассмативаемьо(

ас11ектов

мо:кет 6ыть

Раст1]ире1!'

поскольч/

"поведение

человека

Регулируется

многими

факгорами,

в том

т|ислс

идеальнь1ми побуАительными

сил1!ми:

нравственнь|ми

и правовьтми

нормами'

совестьто'

долгом'

честь!о'

чувством личной

и'социа|ьной

ответственности''

(А.!-.

€пиркипх'

|97 2)'

Анализ взаимодействия

фунлсшиовальпьхх

блоков.

д$я

более

глубокого

рассмотре!{ия

ответствен1'ости

субъекга с

цель1о

вь1деле[пи

ее

спешифинеоких

особеттностей

по!1холог:1ми

Рассматривалась

архитектура

задействованнь:х

функшиовальпьок

блоков

(8.|!||рядеиц,1995,1998;

[.-|1- 1ульнинскпй,

1990;

[. [е:окарен'

198б; и

лр.).

||од

футттщией

цопималась

хаРакгФистика

псслед/емой

системы'

црявля1ощФ!ся'

по м|{еник'

Р.

фкерарла

во взаимодействии

внепцней

средой

и в кратковреме|{1*ъп(

обратпшльо<

состояниях

сисгемь| в

це.'шп<

сохранения

е€

целост|1ости

(&Р.

6егаг4

1958).

||ол

фунлсщова.гьным

бдоком

понима.пось

ед{||ство характеРи9гпк' вь[полн,тю!щ(

сход|ые

футпщти

(рис.

1).

|(ак

друпо(

видах

дейсгвшй'

цри!п1п{|ми'

вызывающлт\(и

ответственнце

действпя,

яв.,ш!ютоя

матеРиш1ьнъ1е

идеа.]!ьные

потребности

и внец]т!ие

р'|зщ){шк,{тел'|.

Фсознание шощебносги

впечет

за софй

щ)ояш|ецие

активностц

д.ш|

ее

удовлетворения.

[ак,

достато.:но

часть1}ди

мотивами ответственности

субъе:сга

яш1як}тся мотивы оказ{}1|ия

помоци

т:*тта'Бсу*т'

не я' то кго?''. |1ри

н{ш1и[||{и

неско]1ьких мотивов

возмо)кна

:ос

"борьба''

и появпение

мотива

действття

и]|и отксва от

удовлетворевия

пощеб||остщ

ее пеРехода и3

Р*|Ряда

актуа'ь},ь!х

разряд

отсроченнь|х

с ц)ответствук)щей

мотивацией.

14ногда

это

цроисходит

пр1{мерно т€к, как

в басце

Р1.А.

(рьтлова

".}1исцца

винощад'':

"!{у,

ят0

ж! Ёа ввгляд-то о}| хоРо1ц'

да

зе.,1ен..."

(14.А.

1(рьтлов,

1966.

с. 173)-

||ри.тинами отказа пндивида

выпо'1я!{гь отвегственные

дейсгвия

могуг

бь:ть

как недостаточная сформировштность

качества

ответственности

(как

вгтуренкей необходимости),

так и

непРедвиденнь1е

пР!1ятствия

трудности'

лежаш|ие за поргом его энеРгетическ!о(

возмо)кностей.

(ак

правилло,

подобтлое

сщд1ается

Редко

из-за топо' что

ответственньй

чеповек

отказь[вается

от

подобкого

роАа

пействий,

дейсгвий

г{епРедсказуемыми

последствиями'

сще

на

урвне

при1{'|ти'|

ре|цения'.поскольку

'\деловек

предг|очцтает

3|!ниматься

тем' в чем он чувствует себя

увернно,

и избегаег

тех видов

д€ятельности'

ко'[оРь!х е{-о

может

ждать неудача''

(Б_

Регшпетпа' 1984.

с. 215).

фуги:ии

с|1ова]!{и'

пеРд

реализацией

ответотвен|{ого

действия

субъект

к1|ходится как бьт в

позиции вьтбора, когда

на одном

конце

коптищ|у!{а

проблемьт не

узн2!|отся

п 1{ет желания

их

измевить'

на

другом

все

"возрасгает

чувство личной

ответственности

3а

ре|це!{ие

этгос прблем"

((.Р.

Рорт<ерс'

|994.

с'

207).

Фсуществляя

вьпбор,

субъекг

осознает'

"-..что все

последстви'|' котоРь|е

реаль[{о

могщ бь:ть

пРедусмощень|,

долх<лдь:

бь:ть

у!тень1.

Б этом

смьтсле

недоучет последствий

постпка

есть

безотв9гственное

или

[|е

оовсем ответотвенное от1|о[шение

личности

к своим

действиям.

8месте

тем

при оценке посцпка

пРавомерно

исходить

не |{|

всех последствий,

только

к! тех' которьте могли быть

цредусмотрень:.

3а

н:ос

и !{еоет

ответственность

человек''

(А.[.

€пиркин,

1972. с.

298).

целом

не так

уж

и в{!ке11 мотив

отказа" а

ва)кно

то'

что

у)ке

ка

уРовне

пощебности и

мотивации

ответственного

действпя

идет

постановка

цели'

оценка возможности

ее

доотркения.

8ь:пол*тяемьхе ответотвевнь:е

действия

по сво|{м

|!ФаметРам

можно

от[{ести, как отмечалось вь|1це'

больтшому

к.'1ассу пРоизво]ть!!цх

действий.

Фдкако

из практики

мь1 знаем'

что не

все

пРоизвольнь:е

действкя

яв]1я1отся

ответственньтми.

.(1ьаается,

что

ответствен}|ь]е

действия

име|от единьтй

т]

Рис.

Функциопал:ьнФ|

охема

ответственного дейсгвлтя:

внетшнее

воздействие,

поребносгь'

мотптв,

4_ пдлтенцгтя'

потептщя,

6'_

прощамма

действия,

ана;ууаз/стцнтез,

ре|де}|ие'

вьшлолнение

действия,

модель

пощебного

будущего'

1 1

цель,

результ?[т

и их

оценка.

комт1леко

неРд}рывно

овя3анньр(

состав.пя|ощих,

Фз

которого

кон1Фетное

,р','"',"*'' д"й-'*'"

1{ельзя

отнести

к ш1аосу

ответственньгх действий.

данному

комплексу

сосгав]1я|ощих

мь1

отнооим:

инте:пдт::о;

2) своболу

выбора

и со1ц{аль|у|о

значимость

выпо'т|{яемого;

осознание

возмо)|шопо

наказа1{и'!

слу1ае

вевь|по',1вения

самостояте]|ьно

при['пого

Ре!цени'1;

4)завертшенность

действия

(отсщствие

Рч/льтата

отсутствие

реализованной

ответствениости)-

й1нтенция

философии

пс|о(ологии

опреде]1яется

как

:штояомное

желацие'

'цро

лич1{ости'

ее конечная

опРеделенность,

ее

"||'

(А.1. Р{тшмратов'

1 987);

как

направленнос'"

состояний

как

намеРение

сделать

нто-то

(как

одна

из

форм

ивтенцион€шьности)

(дж- Р.

€ерль,

1987);

как

кауза.1|ьная

атр*т6утхп1

вместе

усилием

(как составной

частьто

стаРания'

стре]\'.лени'!

ливвости)

({.

)(екхарен,

1986);

как

суш{ественное

обстоятельство,

вьце.'иющее

ее среди

дРугт.гх

форм

ттроявлтения

человеческой

акпдвности

([.}1.1ультинский,

1990).

намеРении,

в отличие

от

простого

стремлени'{'

угочкяется:

а)

яе является

ли

действие

сщцайпь!м'

о[]!ибоч]й1м

или

совер1шаемь1м

пРотив

воли

субъскта;

б)

направлено

ли

оно на

достижение

цели]

в)

совпада9г

ли

пеРвоначаль|1ьтй

интерес

)кФ|аемь[м

будущим'

котором

находит

разре[пение

исходное

противоречие

потобности;

г) соотнотшекие

соботвенной

потенции

(зваггие

ли([[1ость}о

своих

возмож!|остей)

с конкретной

прораммой

действий

по

дости'(епи1о

результата;

л)

пре.шставле|11|я'

з![а1тия

субъекта о

том'

как

реализов€!ть'

достигЁгугь

поставлен[!у1о

цсль.

АРгими

с]|овами,

д'[я

ответствепплого субьелсга

дов(штьно

сомлдательной

яш1яется

фрпула:

"Ёадо

ввязаться

в серьезвьгй

бой, а там

видло будег''-

?атопа образом,

харахсгерн6й

осйенностък)

сггветственкого

дейсгвия

яв'|яется

епо инте[щия, вк]|1оч:!к,щая в

себя

пе то]|ько

|{апр!}вленность

действия,

но

и намере!|ия

цбъекга:

'Ёамертпле предст1!в'1яет собой по суще9гву

}|е что

иное, тсак зафикс|{Рован|{у[о

Рс|певием

нащ)!|в]]енвость

|!а осу1цесгвлецие

це'п!''

(с.л.

губгнлгге*н' 1946. с. 518).

1[ггепция

яв,т'тется талоке к{|к бы выс:дей

инсганцией, опРеде]тяющей

цравствевпость

посту[тка'

мотивов !1

целей

дейсгвия-

фи

выполнснии пРостого ответствен}{ого

действия,

дейс]вця

ясной

коне.шой

цельк'

реакпией

о1Фуж,!|оцих на |{его

интевц|{'т'

как

цр:|вило'

ср,в].

х(е

переходпт в испо'|не}!ие

действия,

посколь|су в на!|{еРени|'

посредством

хотения и )кедш|ия зафиксировава

"ве

только сама

цель'

но

действие'

к0торое

к ней

привелет''

(1ам

эке. 1946. с. 5|4).

дагптом

сщчае прави]|ь1!ее

быдо

бы

говорять не об ответствепном

действш'1'

а о

едиви[1ном ответствепном

акте !1ли

поступке.

Ёесколько сдо)к1{ее

схема пРш|'|тпя

ре[цения

в с'гг{ае выпо]|нени'|

дейотвия,

параметРы кот0Рого

ощедФтень|

недостаточно

зегко'

действия,

котоРое протека9г пРи ме|'[1о|щтхоя

соци{ш!ьньгх

услови'тх.

данном

с'цчае

идет вь:работка

ре[цени'!

о возмо)кности начала

дейсгвия

)д{етом

поте1тциа'1ьньп( возмоя(ностей

теловека, ана]!11за

действий

в сход1{ых

с|ттуациях.

однако

||али1|ие опь|т4

поте|{циа]!ьнь!х возможвостей' наконец'

способноспа

"брать

на

с6я

'ответственность

в жизни з:! все более

Рс!|1иР'|1ощ[{йся

крщ.тподеЁ'((.А. Абульханова-€лавокая' А'8.

Бругп:линсю.тй,

1989.

с.

7) естъ вещи, безуслов}|о' }|еобходимь[е'

но недостаточнь|е

для

ре|цени'!

нач,ше

ответственного

действия.

,[а'

если

цРипоминается

что-то аналоги[1цое'

то вероятвость

щи}1'[тия ре|'|е|{ия

повь|1цаегся'

если нет' то исходя шз

нравственньгх п когн[гтивнь!х

возможноётей субъекта стРоится

программа и

поспедоватФ1ь1{ость выполняемьр(

действий,

опРеде'тя1отся пеРвоочереднь1е

сРдЁгва по

достюке[|и|о

результат&

сгроится модель :тотРе6ного будгшего

(Ё.А.

Бсрнтлгтейц

1966)' т.е. т0г0' к

чещ/

дол'(на

гщийти ситуация

в с'тг{ае

загуска

дейсгвхтя.

Р1так,

"ответотвенность

цРедполагает

ак'т'1!внос'пь со3нан7,!я

чеповека'

способность

моделиРовать

булущие

возможнь!е сиц/ации

пРедполап}емь1е

результать1

деятельности''

(А.г.

€пиркин,

1912'

с.298).

Ёсли

моде]1ь

потребного булушего по

своим параметрам близка к

цели

дейотвия

|1ла|1ируемому

результач/'

то с помощьк'

обратной свя3и идот спгпа1

начать

действовать.

Бсли же наблподалотся

}1оменть1

рассогласовани'!

между

за/ц/манным и пкдполап}емь|м

Р9зультатом'

то происходит

к9Рректпровка

намереппй, испРавление пРоФаммы

дей6твий

и после

сопоставпе[1и'!

потенцией оубъекга

пРинимается

ре|шение

об отказе или нача.'|е

действпя

помощью предусмотре[{!|ь!х средств.

фугими

словами' пРи на.}1}{чии

четкого

предотав]1ения

об

фщей

цели,

субъекг

долх(ен

иметь

"ч8ст1[ые

пла}|ь|

относительно

различнь!х

промех$точт1ь!х 1цапов от исходной точки