Учеб. пособие. - Екатеринбург: УрГПУ, 2001. - 209 с.
Учебное посо6ие посвящено анализу одного из базовых свойств личности - ответственности и ее компонентов (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный), которые сопоставляются с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки ответственности в их единстве и взаимообусловленности.
Для студентов факультетов психологии педагогических вузов, а также студентов факультетов, изучающих психологию.
Психологические проблемы комплексного анализа ответственности.
Возрастные особенности ответственности личности.
Психологические проявления ответственности у представителей женского и мужского пола.
Связь ответственности с личностными характеристиками.
Природные предпосылки ответственности.
Индивидуально-типические особенности ответственности личности.
Учебное посо6ие посвящено анализу одного из базовых свойств личности - ответственности и ее компонентов (динамический, эмоциональный, регуляторный, мотивационный, когнитивный и результативный), которые сопоставляются с блоком психологических и психофизиологических методик. Системный подход позволил выявить возрастные, половые, дифференциально-психологические и психофизиологические предпосылки ответственности в их единстве и взаимообусловленности.
Для студентов факультетов психологии педагогических вузов, а также студентов факультетов, изучающих психологию.
Психологические проблемы комплексного анализа ответственности.
Возрастные особенности ответственности личности.
Психологические проявления ответственности у представителей женского и мужского пола.
Связь ответственности с личностными характеристиками.
Природные предпосылки ответственности.
Индивидуально-типические особенности ответственности личности.