венно, в том и состоит, что символические практики высо
кой культуры должны не отвергать, а совершенствовать ре
зультаты первичного процесса очеловечивания. Ницше
осознал вопиющее противоречие между телесными и духов
ными практиками и обвинил христианскую мораль, а также
опирающийся на метафизику духа гуманизм в том, что они
способствовали не прогрессу, а деградации человеческого в
человеке. Резюме этого ужасного открытия, имеющего ката
строфические следствия для европейской культуры, получи
ло выражение в учении о ресентименте.
Итак, программу воспитания человеческого в человеке
необходимо срочно переписывать. С чего она должна на
чинаться? Ницше интересовался теорией эволюции, а так
же «генеалогией морали» и раскрыл важные механизмы
формирования человека в эпоху первобытного общества.
Возможно, он преувеличил роль наказания, что повлияло
на идеи М. Фуко. Возможно, Ницше недооценивал роль
материнского инкубатора, ибо, как и многие другие, был
лишен необходимого для формирования человека затяж
ного периода детства. Он переживал смерть отца, а также
отрыв от дома (он слишком рано был отдан учиться в
Пфорту). Ницше жил в эпоху индивидуализма. И несмотря
на то, что он давал рецепты лечения этой ужасной болезни,
его имя стало брэндом индивидуализма. Между тем
«сверхчеловек» Ницше — вовсе не генийодиночка, указы
вающий путь другим. Заратустра, в отличие от Христа,
приходит и уходит в мир несколько раз. В чем смысл такого
возвращения, необходимость которого гениально прови
дел Достоевский? Встреча необходима, ибо она есть форма
открытия и, главное, признания своего и чужого. Воспри
нять чужое в себя и отдать себя другому — вот в чем состоит
существо человека. Задачей культуры является поиск гар
монии на этом рискованном пути. Если индивидуализм
приводит к заключению себя в капсулу собственного суще
ствования, то коллективизм, наоборот, разрушает иммун
ную систему человека и приводит к отчуждению.
Наша наука и мораль по содержанию, а главное, по фор
ме, не позитивны, а деструктивны, запретительны. Скорее
всего, эти институты усилились в эпоху государства, как
228