Тютяева М.И. (сост.) Социально - психолого - педагогическое сопровождение профилактики насилия и агрессивности детей и подростков

Пособие подготовлено на кафедре педагогики и педагогической психологии факультета философии и психологии Воронежского государственного уни-верситета. Издательско-полиграфический центр . Воронежского Государственного Университета. 2011, 80 стр. Содержание. Сущность и особенности социально-педагогической диагностики. Социально-педагогическое исследование социальной среды. Исследование социальной ситуации развития детей и подростков. Диагностика соц...

- Кострома, - КГУ, - 2002, – 157 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (социальное воспитание в общеобразовательной и высшей школе). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор М. И. Рожков. Аннотация. Объект исследования: процесс социально-педагогического сопровождения молодой семьи. Предмет исследования...

- Кострома, - КГУ, - 2002, – 157 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 — теория и методика обучения и воспитания (социальное воспитание в общеобразовательной и высшей школе). (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук профессор М. И. Рожков. Аннотация. Объект исследования: процесс социально-педагогического сопровождения молодой семьи. Предмет исследования...

Введение. Социальные сети: определение, история развития, характерные особенности. Развитие и становление социальных сервисов интернета. Характерные особенности социальных сетей. Социальные сети как трансформация подросткового интимного дневника. Теоретико-методологические основы психолого-педагогического сопровождения. Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения. Методологические основы системы психолого-педагоги...

Основы социально-педагогической деятельности в школе. Основные направления социально-педагогической деятельности по профилактике и преодолению девиантного поведения детей и подростков. II. Проблема предрасположенности к алкоголизму у подростков. Особенности работы социального педагога в профилактике алкоголизма среди подростков. Алкоголизм родителей и его последствия на психическое развитие детей. Особенности профилактических мероприятий в борьб...

Введение. педагогическая характеристика умственно отсталого ребенка. педагогическая характеристика умственной отсталости. Педагогическое изучение умственно отсталых детей. Основные направления социально-Педагогической поддержки умственно отсталых детей. социально-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью. Работа социального педагога в школе-интернате Viii вида. Заключение.

Введение Теоретические аспекты по формированию здорового образа жизни у подростков Здоровый образ жизни как социально-педагогическое явление Условия, необходимые для формирования здорового образа жизни у детей Деятельность социального педагога по формированию здорового образа жизни среди подростков. Опытно-экспериментальная работа по проблеме исследования: «Социально - педагогическая деятельность по формированию здорового образа жизни у подростко...

Средства социально-педагогической поддержки детей и подростков в трудной жизненной ситуации. Теоретические основы социально-педагогической поддержки детей и подростков в трудной жизненной ситуации. рудная жизненная ситуация как основание для оказания социально-педагогической поддержки. Социально-педагогическая поддержка детей и подростков. Средства социально-педагогической поддержки. Социально-педагогическая поддержка детей и подростков...

Практический журнал для социальных работников и пеагогов. Народное образование. 128 с. Итоги 8 Международного конкурса им. А. С. Макаренко. воспитание подростков, средствами массового дворового спорта. Педагогическое сопровождение школьников, склонных к суициду Жизнеустройство и социальная адаптация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дети-сироты: формирование коммуникативной компетентности. Консультирует юрист. Программы ока...

Ставропольский государственный университет, Ставрополь - 2004, 271 с. Содержание: Введение Нормативно-правовое и государственное регулирование психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов в Российской Федерации Нормативно-правовое обеспечение социальной адаптации детей-инвалидов в России и за рубежом Педагогическое сопровождение детей-инвалидов как фактор социальной адаптации Общие виды отклоняющегося развития детей-инвалидов и их кате...