Широбокова О.О. Формування концептуальної моделі професійної діяльності викладача журналістики вищого навчального закладу

Підручник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури, 2006. – 384 с. ISBN: 978-611-01-0156-1 Підручник побудований за принципом модульності. У підручнику подані сучасні технології навчально-виховного процесу вищого навчального закладу, тести та кросворди до кожного модулю та міні-модулю. Підручник адресований студентам та викладачам вищих навчальних закладів. Його доцільно використ...

Методичний посібник для студентів магістратури. - Київ: Центр навчальної літератури, 2003. -316 с. Загальні основи педагогіки вищої школи предмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Методи та методика педагогічних досліджень. Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу. Студент як об'єкт - суб'єкт педагогічної діяльності. Організація виховної роботи у вищому навчальному закладі основи дидактики...

Навчальний посібник. - Київ: Центр навчальної літератури, 2005. - 224 с. У навчальному посібнику з урахуванням сучасних досліджень педагогіки і психології викладені основні питання професіоналізації викладача вищого навчального закладу - педагога вищої школи. До кожної теми додаються список рекомендованої літератури, запитання для самоперевірки і завдання для самостійної роботи. Додатки посібника містять матеріал для практичної роботи, матеріал д...

Монографія. -Запоріжжя: ГУ "ЗІДМУ", 2006. - 332 с У монографії представлено результати дослідження одного з ма-ловивчених педагогічних феноменів, що визначає ефективність професійної діяльності та професійного розвитку викладача вищого навчального закладу - психолого-педагогічної компетентності. Висвітлено місце категорії в термінологічному просторі сучасної науки; обґрунтовано теоретичні та методологічні засади дослідження цього явища; визначено...

Навчальний посібник / За заг. ред. О. Г. Мороза. - К.: Нпу, 2003. - 267 с. У даному посібнику розглядаються актуальні проблеми педагогіки і психології вищої школи. У ньому основна увага приділяється системі підготовки викладачів вищої школи. ЗМІСТ Передмова Теоретичні основи педагогіки і психології вищої школи Предмет педагогіки і психології вищої школи та його основні категорії Особливості психолого-педагогічних досліджень у галузі вищої освіти...

Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів К.: Центр учбової літератури, 2009. – 472 с. (текст розпізнаний) ISBN 978-966-364-820-0 У навчальному посібнику розглянуто теоретичний доробок педагогіки вищої школи попередніх поколінь з новими поглядами й підходами до організації та здійснення навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі в контексті Болонського процесу. Посібник призначено для студентів, магістрів, аспіран...

Киев 2011. Реферат: Педагогічні здібності та психологічна культура викладача Вищого Навчального Закладу Реферат з дисциплін педагогіка та психолгія Вищої Школи для магістрів педагогічних вузів. Зміст: Вступ.Основні питання. Висновки. Список використаної літератури.16 сторінок

Національний гірничий університет, 2003. – 183 с. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів гірничих спеціальностей вищих навчальних закладів (лист Міністерства освіти і науки України від 12.11.2001 р. № 14/18.2-1633). Подано характеристики вищої освіти, розглянуті питання управління навчально-методичною діяльністю вищого навчального закладу, проектування педагогічної системи, організації навчального...

ХГАУ. Преподаватель Туркот Т. И. 301 стр. Загальні основи педагогіки вищої школи. Предмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Вища школа як педагогічна система. Методи та методика педагогічних досліджень. Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу. Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу. Студент як об'єкт — суб'єкт педагогічної діяльності. Організація виховної роботи у вищому н...

Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів Вінниця: Вінницький соціально-економічний інститут Університету "Україна", 2006. - 402 с. Представлені основні проблеми педагогіки та психології вищої школи: особливості освітнього процесу, який орієнтовано на надання допомоги дорослому суб'єкту в освоєнні знань з педагогіки (андрагогіки) та психології; розкрити основи дидактики, технології навчального процесу, виховання, розвитку та соц...