(Укр. яз. ). Автореф. дис. д-ра пед. наук: 13.00.05 / Луган. нац.
ун-т ім. Т. Шевченка. — Луганськ, 2009. — 43 с.
Анотація.
Розкрито суть та визначено специфіку процесу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві.
Розроблено соціально-педагогічні засоби соціалізації дітей даного віку з метою актуалізації їх соціального потенціалу.
Розроблено експериментальну модель соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві за умов дошкільного навчального закладу та методику діагностування рівнів соціалізації особистості у дошкільному дитинстві. Визначено педагогічні умови ефективного перебігу соціалізації дітей у дошкільному навчальному закладі.
Впроваджено методику ознайомлення дітей з суспільним довкіллям на базі створеної експериментальної програми "Дошколярик у суспільному довкіллі" з метою реалізації процесу прилучення дитини до суспільного довкілля. На підставі позитивних результатів апробації експериментальної моделі соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві показано її ефективність.
Зміст.
Соціалізація особистості як проблема міждисциплінарних досліджень.
Психолого-педагогічні засади соціального становлення особистості у дошкільному дитинстві.
Методологічні концепти соціалізації особистості.
Стан соціалізації дітей у практиці сучасних дошкільних закладів.
Дослідницько-експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічного супроводу соціалізації дітей у дошкільних закладах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Розкрито суть та визначено специфіку процесу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві.
Розроблено соціально-педагогічні засоби соціалізації дітей даного віку з метою актуалізації їх соціального потенціалу.
Розроблено експериментальну модель соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві за умов дошкільного навчального закладу та методику діагностування рівнів соціалізації особистості у дошкільному дитинстві. Визначено педагогічні умови ефективного перебігу соціалізації дітей у дошкільному навчальному закладі.
Впроваджено методику ознайомлення дітей з суспільним довкіллям на базі створеної експериментальної програми "Дошколярик у суспільному довкіллі" з метою реалізації процесу прилучення дитини до суспільного довкілля. На підставі позитивних результатів апробації експериментальної моделі соціально-педагогічного супроводу соціалізації особистості у дошкільному дитинстві показано її ефективність.
Зміст.
Соціалізація особистості як проблема міждисциплінарних досліджень.
Психолого-педагогічні засади соціального становлення особистості у дошкільному дитинстві.
Методологічні концепти соціалізації особистості.
Стан соціалізації дітей у практиці сучасних дошкільних закладів.
Дослідницько-експериментальна перевірка моделі соціально-педагогічного супроводу соціалізації дітей у дошкільних закладах.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов