Родионов В.А., Ступницкая М.А. Взаимодействие психолога и педагога в учебном процессе: Методические рекомендации

формат pdf
размер 2.99 МБ
добавлен 25 августа 2011 г.

Ярославль, Академия развития/ Академия холдинг,2002г., 160 с.
Кандидат педагогических наук В.А.?Родионов и отличник народного просвещения РФ М.А.?Ступницкая предлагают методические рекомендации по организации работы психолога с педагогами, включающие авторский вариант организации психолого-медико-педагогического консилиума и структуры психологического представления на учащихся, сценарные планы научно-практического семинара, организационно-деятельностной игры, профессиональной студии, тренинга. В пособии приводятся статистические данные последних лет о психологических характеристиках школьников и учителей.
Рекомендации разработаны на основе опыта практической деятельности, осуществленной в НОУ «Школа «Премьер», Центре психосоциальной работы при Консорциуме «Социальное здоровье России», ППМС-центре «Юго-Запад» (Москва), предназначены для школьных психологов, администраторов учебного процесса в школах, студентов психолого-педагогических факультетов.

Купить и скачать книгу

Смотрите также

Абакирова Т.П., Водолазская Л.К., Кулевцова Т.И., Плеханова Н.Н., Шихваргер Ю.В. Организация деятельности Службы психолого-педагогического сопровождения в системе образования Новосибирской области. Книга 3

формат doc
размер 600.17 КБ
добавлен 21 августа 2011 г.

Г. Новосибирск, 2005, - 50 с. Аннотация. Книга III - Рекомендуемый комплект рабочей документации, обеспечивающей деятельность педагога-психолога в системе образования В сборник вошел комплект (пакет) рабочей документации педагога-психолога: специальная документация и организационно-методическая документация. Данная документация утверждена решением Координационного совета Службы практической психологии образования Новосибирской области. Сборник...

Адельбаева Нурия Аделжановна. Лекции - Деятельность педагога-психолога и социального педагога

формат pdf
размер 1.37 МБ
добавлен 02 июля 2011 г.

Г. Уральск - 2010, Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова Цель курса Развитие навыков профессионального мышления студентов на основе изучения и усвоения ими знаний по дисциплине ««Основные направления деятельности и должностные обязанности педагога – психолога и социального педагога»», формирование умений и навыков системного анализа социально-педагогических явлений, формирование научных методологических принципов пр...

Годовой план работы психолога детского сада

формат doc
размер 107.5 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

12 стр. Годовой план содержит тему и задачи работы педагога-психолога на учебный год, а также раскрывает содержание работы психолога с детьми, родителями и педагогами по следующим направлениям : Диагностическая работа; Коррекционная развивающая работа; Консультативная работа; Психопрофилактическая работа и просвещение; Организационно-методическая работа педагога-психолога.

Марголис А.А., Коновалова И.В. Критерии профессиональной компетентности педагога-психолога

Статья

формат pdf
размер 111.51 КБ
добавлен 30 октября 2010 г.

В статье обсуждается проблема оценки профессиональной компетентности педагога-психолога. Авторами выделены критериальные позиции оценки деятельности педагога-психолога. Особое внимание уделено работе с молодыми специалистами-психологами; предложена форма их аттестации с использованием критериев анализа деятельности по степени готовности молодого специалиста педагога-психолога к самостоятельной работе.

Матрица определения обобщенного показателя социального благополучия ребенка

формат doc
размер 6.76 КБ
добавлен 29 декабря 2011 г.

Автор: Плешакова Н.Н. Матрица будет полезна для классного руководителя, социального педагога, педагога-психолога для составлении характеристики на ученика при постановке его на внутришкольный и другие учеты, а также в качестве информационного файла при знакомстве с семьей ученика.

Направления работы школьного психолога с трудным классом

формат doc
размер 234.73 КБ
добавлен 26 марта 2010 г.

Теоретический анализ психолого-педагогических источников по проблеме исследования. Психолого-педагогический анализ понятия «трудный класс». Основные направления работы школьного психолога в учебном заведении. Работа школьного психолога с «трудным классом». Характеристика младшего подросткового возраста. Исследование направлений работы школьного психолога с «трудным классом». Описание организации и проведения исследования. Методы и методики исслед...

Перспективный план работы педагога-психолога в ДОД

формат doc
размер 137.5 КБ
добавлен 15 июня 2009 г.

Данная форма планирования является авторской и унифицированной, т. е. её легко дополнить, приспособить к конкретному учреждению, его целям и задачам. Планирование осуществляется по неделям, месяцам и параллельно - наглядно охватывает все виды деятельности педагога-психолога. Я пользуюсь таким типом перспективного планирования более 5 лет.

Программа семинара с разработками Формирование доверительных отношений в системах учитель - ученик, учитель - родитель

формат doc, ppt
размер 20.52 МБ
добавлен 17 мая 2011 г.

Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе, социальных педагогов, педагогов-психологов образовательных учреждений Нижневартовского района. Материалы помогут при прохождении психолого-педагогической практики, в работе педагога-психолога. классного руководителя

Психолого-педагогическая практика - Специфика работы отдела содействия трудоустройству и занятости молодежи

формат doc
размер 102.5 КБ
добавлен 01 апреля 2011 г.

Введение. Описание практики. Специфика работы отдела содействия трудоустройству. и занятости молодежи. Функциональные обязанности педагога-психолога. Опыт личного ознакомления с функциональными. обязанностями педагога-психолога. Анализ профориентацинных программ. Заключение. Литература. План прохождения практики. Дневник практики. РГСУ 3 курс 21 стр.

Тигунцева Г.Н. Психолого-педагогическая помощь подросткам-правонарушителям. Методические рекомендации

формат doc
размер 341 КБ
добавлен 30 августа 2009 г.

Основные положения. Дифференцированный подход в процессе воспитания мальчиков и девочек. Рекомендации по учету особенностей темперамента подростков. Рекомендации, направленные на учет акцентуации в подростковом возрасте. Рекомендации по работе с подростками-экстравертами. Рекомендации по работе с подростками-интровертами. Рекомендации по работе с подростками со слабой нервной системой и ослабленным здоровьем. Рекомендации по работе с подро...