МГГУ им Шолохова (факультет психологии, 3й курс) 54 листа
Развитие воссоздающего читательского воображения
у детей младшего школьного возраста:
-Понятие о воображении его видах и функциях.
-Понятие «воссоздающее читательское воображение», его механизм и психологические особенности.
-Методологические приёмы, способствующие развитию воссоздающего читательского воображения.
-Лирика, как способ развития воссоздающего читательского воображения.
-Общие выводы по теоретической части исследования.
Система работы по развитию воссоздающего читательского воображения детей младшего школьного возраста:
-Методика опытной работы по развитию
воссоздающего читательского воображения младших школьников с помощью лирики.
-Проведение и анализ опытно-экспериментальной работы.
-Выводы по результатам проведения
опытно-экспериментальной работы
заключение.
список лит-ры.
Развитие воссоздающего читательского воображения
у детей младшего школьного возраста:
-Понятие о воображении его видах и функциях.
-Понятие «воссоздающее читательское воображение», его механизм и психологические особенности.
-Методологические приёмы, способствующие развитию воссоздающего читательского воображения.
-Лирика, как способ развития воссоздающего читательского воображения.
-Общие выводы по теоретической части исследования.
Система работы по развитию воссоздающего читательского воображения детей младшего школьного возраста:
-Методика опытной работы по развитию
воссоздающего читательского воображения младших школьников с помощью лирики.
-Проведение и анализ опытно-экспериментальной работы.
-Выводы по результатам проведения
опытно-экспериментальной работы
заключение.
список лит-ры.