Назаренко Е. В каких семьях рождаются творческие дети или факторы развития творческой одарённости по Вернону

Статья

формат docx
размер 21.03 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

Назаренко Е. В каких семьях рождаются творческие дети или факторы развития творческой одарённости по Вернону

Статья. Материал взят с сайта www. live-and-lea.ru. Статья представлена в рубрике Отношения - Психология семейных отношений -Дети.

Аннотация.
Ф. Вернон, американский психолог и его коллеги социологи, поработав со студентами американских колледжей, пришли к выводу о том, что творческая продуктивная личность может вырасти исключительно в определенных условиях. В статье идет речь о «Списке факторов развития творческой одарённости» Ф.Вернона, т.е. об этих самых условиях развития творческой личности.

Смотрите также

Диагностическая карта ребенка старшего дошкольного возраста

формат doc
размер 584 КБ
добавлен 15 декабря 2010 г.

2 диагностических карты - для старшей и подготовительной группы детского сада. Дети выполняют упражнения, психолог пишет заключение. Карты удобны в использовании, рассчитаны для ксерокса.

Курышева И.В. Психологические основы музыкально-творческого развития личности в образовательном процессе

Дисертация

формат doc
размер 572.5 КБ
добавлен 05 ноября 2011 г.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Нижний Новгород. - 2011. – 53 стр. Специальность: 19.00.07 – педагогическая психология. Цель исследования: разработать концепцию развития творческой личности средствами музыкального искусства и верифицировать ее в ходе опытно экспериментальной работы. Объект исследования: процесс развития творческой личности обучающегося, воспитанника. Предмет исследования: психол...

Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя

формат djvu
размер 3.27 МБ
добавлен 16 ноября 2010 г.

М., Академия, 2004, 320 стр. В пособии рассмотрены психологические основы труда учителя, представлены авторская концепция и технология профессионального развития педагога, теоретически обоснованы и раскрыты психологические факторы, условия, механизмы и движущие силы творческой самореализации учителя в профессии. Особое внимание в пособии уделяется теории и методике проведения психологических тренингов личностного и профессионального развития учи...

Одаренные дети. Из опыта работы

формат doc
размер 6.49 МБ
добавлен 13 ноября 2011 г.

Исследование. Автор - преподаватель математики и информатики Николаева С. И., «Алатырский сельскохозяйственный техникум». г. Алатырь, - 2011 год. 20 страниц. Введение. Определение понятия одаренности. Содержание, методы и формы работы с одаренными учащимися. Система работы с одаренными детьми. Внеклассная работа. Научно- исследовательская работа. Условия для развития всесторонней личности. Заключение. Список литературы. Приложения. Объектом и...

Познавательная деятельность младших школьников

Статья

формат pdf
размер 8.21 МБ
добавлен 15 ноября 2010 г.

Подборка статей. О развитии метапознавательных навыков младших школьников. Модель управления познавательной деятельностью учащихся на основе проблемной ситуации в малокомплектной сельской школе. Развитие познавательных потребностей личности в творческой деятельности. Потенциал познавательного развития в младшем школьном возрасте. Познавательный интерес в структуре общей способности к учению в младшем школьном возрасте. О познавательном интересе и...

Попов А.И., Пучков Н.П. Методологические основы и практические аспекты организации олимпиадного движения по учебным дисциплинам в вузе

формат pdf
размер 1.81 МБ
добавлен 25 марта 2011 г.

Монография / А. И. Попов, Н. П. Пучков. – Тамбов: Изд-во ГОУ ВПО ТГТУ, 2010. – 212 с. Предложена методология организации обучения в форме олимпиадного движения, позволяющего повысить уровень креативности и и формировать творческие профессиональные компетенции выпускника вуза, что обеспечивает его конкурентоспособность в условиях становления инновационной экономики. Рассмотрены основные положения теории развития креативности личности как условия...

Проблемы дисциплины

Реферат

формат doc
размер 213 КБ
добавлен 06 января 2011 г.

Приучить детей к дисциплине всегда считалось одной из основных задач педагогики. Речь идет о постановке границ дозволенного, то есть о четком определении для ребенка – что можно и чего нельзя. Маленькие дети не умеют мыслить рационально и разумные доводы мало эффективны в управлении их поведением. Только четкие рамки допустимого поведения и логические последствия непослушания могут помочь им вести себя должным образом. Современные психологические...

Чижова С.Ю., Калинина О.В. Детская агрессивность

формат doc
размер 237.5 КБ
добавлен 04 февраля 2011 г.

Чижова С. Ю., Калинина О. В. Детская агрессивность — Ярославль: Академия развития, 2003. — 160 с. В книге рассказывается о детской агрессивности. Описываются причины ее возникновения, даются советы по ее распознаванию, описывается периодизация в развитии агрессии - в каких возрастных периодах и в каких формах она проявляется. Приводятся основные методы и приемы для снятия агрессии у детей.

Шаблон психолого-педагогической характеристики 5 и 3 а классов

формат doc
размер 18 КБ
добавлен 01 сентября 2011 г.

Группа английского языка 5 а класса В группе учится 9 человек, из них 4 мальчика и 5 девочек. Большинство детей 1998 года рождения. Учатся вместе 5 лет. В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям. Детей, склонных к правонарушениям нет. В группе двое отличников; 5 хорошистов и двое с низкой успеваемостью. У учеников обнаружились следующие типы мышления как теоретический, наглядно-образный, инт...

Шрагина Л.И., Бакуменко В.Д. Статья - Применение методов ТРИЗ-педагогики для активизации учебно-творческой деятельности студентов

Статья

формат doc
размер 35.42 КБ
добавлен 21 ноября 2010 г.

Шрагина Л. И., Бакуменко В. Д. Применение методов ТРИЗ-педагогики для активизации учебно-творческой деятельности студентов// Психология в вузе, 2009, № 4. С. 84-98. Аннотация: Важным фактором успешности обучения является степень активности студентов в процессе усвоения знаний. Методы ТРИЗ-педагогики позволяют повысить уровень учебной деятельности студентов.