(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Держ.
вищ. навч. закл. "Ун-т менедж. освіти". — К. , 2008. — 20 с.
Анотація.
Досліджено особливості розвитку інтрацептивного сприйняття у молодших школярів на прикладі практично здорових дітей і тих, які часто хворіють.
Розширено уявлення щодо інтрацептивного сприйняття у молодшого школяра, зокрема показано його обумовленість специфікою спілкування з матір'ю та досвідом переживання інтрацептивних відчуттів.
Охарактеризовано рівні функціонування інтрацептивного сприйняття як складного психічного процесу.
Розкрито його значення для становлення особистості, самосвідомості, формування образу тілесного Я, психосоматичного розвитку молодшого школяра.
Модифіковано й апробовано діагностичний засіб оцінювання представленості інтрацептивних відчуттів у свідомості молодших школярів за допомогою кольороасоціативних відповідей.
Запропоновано процедуру обчислення частотних колірних асоціацій для інтрацептивних відчуттів та їх якісного аналізу.
Теоретично обґрунтовано й апробовано психокорекційну програму, спрямовану на розвиток інтрацептивного сприйняття у молодших школярів, показано її ефективність і необхідність впровадження у психолого-педагогічну практику.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи вивчення інтрацептивного сприйняття молодшого школяра.
Організація емпіричного дослідження інтрацептивного сприйняття у дітей молодшого шкільного віку.
Корекція інтрацептивного сприйняття у молодших школярів.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Досліджено особливості розвитку інтрацептивного сприйняття у молодших школярів на прикладі практично здорових дітей і тих, які часто хворіють.
Розширено уявлення щодо інтрацептивного сприйняття у молодшого школяра, зокрема показано його обумовленість специфікою спілкування з матір'ю та досвідом переживання інтрацептивних відчуттів.
Охарактеризовано рівні функціонування інтрацептивного сприйняття як складного психічного процесу.
Розкрито його значення для становлення особистості, самосвідомості, формування образу тілесного Я, психосоматичного розвитку молодшого школяра.
Модифіковано й апробовано діагностичний засіб оцінювання представленості інтрацептивних відчуттів у свідомості молодших школярів за допомогою кольороасоціативних відповідей.
Запропоновано процедуру обчислення частотних колірних асоціацій для інтрацептивних відчуттів та їх якісного аналізу.
Теоретично обґрунтовано й апробовано психокорекційну програму, спрямовану на розвиток інтрацептивного сприйняття у молодших школярів, показано її ефективність і необхідність впровадження у психолого-педагогічну практику.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи вивчення інтрацептивного сприйняття молодшого школяра.
Організація емпіричного дослідження інтрацептивного сприйняття у дітей молодшого шкільного віку.
Корекція інтрацептивного сприйняття у молодших школярів.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов