(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Центр.
ін-т післядиплом. пед. освіти АПН України. — К., 2004. — 22 с.
Анотація.
Виявлено особливості та тенденції розвитку мотивації навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Визначено концептуальні основи дослідження на засадах системної методології. За результатами констатуючого експерименту вивчено індивідуальні, гендерні особливості мотиваційної сфери студентів та тенденції її змін у процесі навчання. Запропоновано методику формуючого впливу на мотиваційні сфери студентів, експериментально підтверджено її ефективніть та доведено доцільність.
Зміст.
Проблема мотивації навчальної діяльності студентів у психолого-педагогічній теорії та практиці.
Особливості мотиваційної сфери майбутніх інженерів-педагогів (констатуючий експеримент).
Зміст і результати формуючого експерименту на основі засвоєння студентами мотиваційної технології.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Виявлено особливості та тенденції розвитку мотивації навчальної діяльності майбутніх інженерів-педагогів. Визначено концептуальні основи дослідження на засадах системної методології. За результатами констатуючого експерименту вивчено індивідуальні, гендерні особливості мотиваційної сфери студентів та тенденції її змін у процесі навчання. Запропоновано методику формуючого впливу на мотиваційні сфери студентів, експериментально підтверджено її ефективніть та доведено доцільність.
Зміст.
Проблема мотивації навчальної діяльності студентів у психолого-педагогічній теорії та практиці.
Особливості мотиваційної сфери майбутніх інженерів-педагогів (констатуючий експеримент).
Зміст і результати формуючого експерименту на основі засвоєння студентами мотиваційної технології.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов