М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2005. – 32 с.
Психологические уроки как форма развивающей работы. Описывается специфика и излагаются принципы конструирования и рекомендации по проведению психологических уроков.
Психологический тренинг как форма развивающей работы. Излагаются возможности и ограничения применения психологического тренинга с коллективом учащихся в школе.
Конструирование развивающих психологических ситуаций в школьной образовательной среде. На конкретных примерах показываются возможности использования традиционных форм жизнедеятельности, конфликтных ситуаций, школьного пространства для разрешения развивающих задач.
Психологические уроки как форма развивающей работы. Описывается специфика и излагаются принципы конструирования и рекомендации по проведению психологических уроков.
Психологический тренинг как форма развивающей работы. Излагаются возможности и ограничения применения психологического тренинга с коллективом учащихся в школе.
Конструирование развивающих психологических ситуаций в школьной образовательной среде. На конкретных примерах показываются возможности использования традиционных форм жизнедеятельности, конфликтных ситуаций, школьного пространства для разрешения развивающих задач.