Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников

формат pdf
размер 58.35 МБ
добавлен 24 июня 2011 г.

М.: Педагогика, 1978. - 128 с.
В монографии рассматриваются возможности повышения научно-теоретического уровня обучения путем уплотнения учебной информации и включения в учебные курсы специальных знаний о наиболее общих методах познания, о структурах знаний, входящих в состав теории и фиксирующих научную картину мира.
Книга рассчитана на научных работников в области дидактики и методистов. Она представит также интерес для аспирантов, студентов педагогических институтов и учителей.

Теоретические основы формирования системности знаний старшеклассников.
Ознакомление учащихся со знаниями о знаниях как необходимое условие формирования системности знаний.
Обучение учащихся конструированию рассказа как необходимое условие формирования системности знаний.
Формирование у учащихся научной картины мира как условие и итог системного усвоения основ наук.

Похожие разделы

Смотрите также

Аристова Л. Активность учения школьника

формат pdf
размер 25.43 МБ
добавлен 22 декабря 2011 г.

М.: «Просвещение». - 1968. - 138 с. Автор, опираясь на данные гносеологии об отражательно преобразовательной сущности познания, рассматривает вопросы активности познания, особенности учебного познания и дидактические основы развития активности учения школьника.

Беспалько В.П. Теория учебника: Дидактический аспект

формат pdf
размер 7.81 МБ
добавлен 09 июня 2010 г.

М.: Педагогика, 1988. - 160 с. В монографии разработаны дидактические основы построения учебника, который рассматривается как информационная модель педагогической системы. Автор определяет цели построения учебника, показывает методы анализа учебного текста, отбора содержания и уровня нагрузки учащихся. Для специалистов в области педагогики.

Буслаева Е.М. Теория обучения. Конспект лекций

формат pdf
размер 421.16 КБ
добавлен 08 июня 2010 г.

Буслаева Е. М. Теория обучения. Конспект лекций. - М.: ЭКСМО, 2008. - 160 с. СОДЕРЖАНИЕ Лекция Образовательный процесс, его сущность, движущие силы и противоречия Сущность процесса обучения, его цели Противоречия процесса обучения Движущие силы процесса обучения Лекция Закономерности и принципы обучения Гносеологические основы обучения Психологические компоненты усвоения Законы обучения Закономерности обучения Принципы об...

Буслаева Е.М., Елисеева Л.В. и др. Теория обучения. Шпаргалки

формат fb2
размер 80.14 КБ
добавлен 07 января 2011 г.

Название: Теория обучения. Шпаргалки. Автор: Буслаева Е М., Елисеева Л. В., Зубкова А. С., Петунин С. А., Фролова М. В., Шарохина Е. В. Год: 2009. Формат: fb2. Сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения. Развиваю...

Буслаева Е.М., Зубкова А.С. и др. Теория обучения. Шпаргалки

формат pdf
размер 189.88 КБ
добавлен 07 июня 2010 г.

Буслаева Е. М., Зубкова А. С. и др. Теория обучения. Шпаргалки. / Буслаева Е. М. , Зубкова А. С., Елисеева Л. В., Петунин С. А. - М.: Эксмо. - 30 с. Содержание. сущность процесса обучения, его цели. Противоречия процесса обучения. Движущие силы процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Законы обучения. Психологические компоненты усвоения. Принципы обучения. Характеристика современных дидактических концепций. Функции обучения...

Есипов Б.Д. Основы дидактики

формат djvu
размер 5.28 МБ
добавлен 26 марта 2010 г.

М.: "Просвещение", 1967. - 472 с. Книга является наиболее полным обобщающим трудом по теории образования и обучения. В ней рассматриваются основы содержания образования, методы и организационные формы обучения в общеобразовательной школе, освещаются методологические, психологические и дидактические основы обучения. Книга рассчитана на научных работников, аспирантов, преподавателей педвузов и педучилищ, а также на учителей общеобразовательных школ...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация

формат pdf
размер 690.4 КБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 107 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель доктор педагогических наук, доцент Намчук Виктор Петрович. Аннотация. В качестве цели исследования выступает разработка дидактических условий активизации функционирования в учебном процессе психологических механизмов...

Ключенко Е.В. Дидактические условия эффективности учебной деятельности обучающихся

Дисертация

формат doc
размер 1.77 МБ
добавлен 23 апреля 2011 г.

Контрольная работа: Дидактическая система К.Д. Ушинского

Контрольная работа

формат doc
размер 153.89 КБ
добавлен 14 сентября 2011 г.

Филиал НОУ ВПО «Институт внешнеэкономических связей экономики и права» в г. Тольятти. 2007 г. Содержание: Введение. Дидактическая концепция К.Д. Ушинского как система развивающего обучения. Дидактические принципы, провозглашённые К.Д. Ушинским. Психологические основы дидактической системы К.Д. Ушинского. Заключение

Яворук О.А. Знание. Дидактические перспективы решения знаниевой проблемы

формат pdf
размер 976.3 КБ
добавлен 24 октября 2011 г.

Ханты-Мансийск: ЮГУ, 2009. 170 с. В монографии раскрываются дидактические перспективы решения знаниевой проблемы. В связи с этим ставятся и рассматриваются следующие вопросы: что такое знание, научное знание и ненаучное знание, единство и универсальность научного знания, знание и понимание, знание и информация, актуальное и акцентуированное знание, перспективы решения проблемы структуризации знания, факты в системе естественно-научных знаний, мо...